教师个人发展总结.docx

我们每一个教师每一年都会有所收获,每一年中,自己的成长的历程都需要我们付出毕生的心血和汗水,才能获得丰硕的果实. 现对我本人三年来的的教育教学工作总结如下: 一、学习理论,加强修养 要给学生一杯水,自己首先就应要有一桶水,这是很多人都知道的事,而要使自己真 正拥有“一桶水”,那就必须不断地努力地学习有关的理论知识,使自己的文化修养和专业修养不断提高,从而更好地提升自己的人格魅力,更好地提高自己的教育教学水平.当前的课改,很 多的理论需要学习,很多的问题需要探索,很多的争论需要解决. 为此我利用课余时间学习了＜给教师的100 条新建议＞＜和谐高效思维对话＞＜ 校本研究与探讨＞等. 二、运用智慧,引领学生 我们要使学生的知识丰富,使学生的个性得到张扬,使学生都得到多方面的发展,这就需要我们运用我们的智慧,才能更好地引领学生“走在前进的大路上！ 对于教材的使用,有很多的见解和看法,真可谓“智者见智,仁者见仁”,但不管怎么样, 我们都要懂得我们这是在“用”教材,而不是在单纯地“教”教材；我们只有在“用”好教材的基础上,才能更好地超越教材,让教材发挥它的巨大作用.如果这样,我们的课堂上将不再有“照本 宣科”,将不再有“恹恹欲睡”,你所看到的将是一双双充满对知识渴求的美丽的眼睛！ 对于如何上一堂课,才是好课,这更需要我们更好地运用我们的智慧.课堂是我们教 学的主阵地,要使我们的教学取得成功,能够坚定我们的阵地,我们需要运用我们的教学智慧. 教学不只是对知识的传授,更重要的是方法的传授,有道是“授人以鱼不如授人以渔‘.韩愈的 ‘传道、授业、解惑”在今天仍有其积极意义,但时代的变迁,使我们不能不对当今的学生的学 习作深层次的思索.当今的学生很喜欢做游戏,特别是网上游戏,真可谓是“乐此不疲”,如果我 们的教育能使学生像对待游戏那样来对待学习,那将是我们教育的一个巨大成功！正是由于 我们的教学上还美中不足,还存在着欠缺,需要着我们不断地探索教学上的一系问题,解决出 问题的症结所在,才能更好地让学生爱学、乐学期成绩、会学,主动地获取知识,成为一个有用其的人. 三、联系实际,运用研究 联系”是理论走向实际的纽带,如果不能很好地做到理论联系实际,再好的理论也只能停留在理论的层面上,不能充分地发挥出它的应有的价值. 作为课改的老师,我们会碰到很多很多的问题,很可能某些问题连专家们一时半会 也解决不了.在这一点上,有人说“课改也是摸着石头过河”是有一定的道理的.事物的发展总 是前进性和曲折性的统一,课程改革也会遇到这样那样的问题,也会遇到挫折,但前进的步伐永远不会停下.因此,我们应该把我们所学习到的课改理论紧密联系当前的教育教学实际,让理论在实践中发出它璀璨的光芒！ 课改是一项“牵一发而动全身”的改革,它要我们运用一切尽可能的资源投入改革,同 时需要我们开发出一定的教育教学资源,在行动研究中迅速成长起来.因此,校本课程的开发、校本教学的研究、校本管理的研究、利用“教师博客”与他人交流,等等,就摆在我们的日程安 排上.这些资源的开发与利用,将有力地促进课改的实施.结合自己今年的省级骨干教师网络培训,感觉自己已经或多或少的利用到自己的教学实践中去了． 总之,我认为如果一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我,就能够很快地成长起来,成为学生心目中的最受欢迎的好老师！我们相信这天的到来． 教师个人发展总结 时间总是来去匆匆,转眼三年就要过去了,在这三年的工作当中,我工作起来更踏实了,经过努力.作为一个班的班主任,任务更加艰巨了,不过经过三年的努力,学生的学习也渐渐上了轨道,教学的同时也加强了学习. 读书反思: 1、读书方面.我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己.作为年轻教师,除了平时多向别人学习之外,最好的一个学习方法就是多读书,多与网络交流.我虽做不到每天读书,但这学期我已努力做到每周至少有 5 天或多或少的来读一点,看一点,不断填充着自己.我也体会到了读书的好处:书的确是心灵的雨露,是精神的家园,也是发泄烦闷的最好朋友,是医治心灵创伤的最佳良药,在高兴时我可以读书,在心烦时我也也可以读书. 2、反思方面做得还不够.还不能完全做到及时反思,或反思后并没有根据反思及时改进. 打开这学期的“粉笔岁月”,记下的工作困惑或失误不少,而有困惑,解决了吗？有失误,改正了 吗？只是去反思,但真正能改正到位的却寥寥无几.我看这一点是我以后最需要反思,最需要 坚持做到的,还是先把发现的问题解决了吧. 课堂教学: 1、认真备课.不但备学生,而且备教材、备教法.根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案. 每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结. 2、增强上课技能,