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劳动教育案例文章 在盲生中，普遍存在不爱劳动、不爱惜劳动成果、劳动能力和劳动习惯差等问题。为了解决这些问题，我在一堂名为《整理衣柜》的课上，以学生为本，激发他们的兴趣。 首先，我带领学生参观了一个摆放整齐有序的同学的衣柜，接着展示了一个堆放得乱七八糟的同学的衣柜，让学生感受到整洁和混乱的区别。学生们开始表达他们对整洁衣柜的喜爱，于是我便引导他们整理自己的衣柜。在课堂上，我始终保持着肯定与鼓励的态度，让更多的学生都有机会参与讨论，体验成功的喜悦，调动他们的学习兴趣和积极性。 最终，每个同学都整理得井井有条，他们还创新地运用塑料盒来存放小件物品。这