平均数教学设计及反思(曹怀琴).pdfVIP

贴近生活，感悟数学魅力 ——《平均数》教学设计及反思 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 （西师版）《数学·四年级 （下）》第 8788 页例 1 和例 2 。 课型：新授课 设计理念： 平均数就是描述一组数据特征的一种统计量。它表示相关的一组数据的集中趋势。传 统教学侧重于对所给数据计算其平均数，即侧重于从算法的水平理解平均数，这容易将平 均数的学习演变成一种简单的技能学习，忽略平均数的统计学意义。所以，新课程标准特 别强调从统计学的角度理解平均数。在本课