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高中政治教材必修总览;必修1主要逻辑脉络;党/史/党/课/主/题/学/习;从根本上讲,我们坚信科学社会主义,是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来,我们现在在哪儿,我们将往哪儿去,人类社会发展的总趋势是什么。通过学习本课,我们将深化对人类社会发展规律的认识,坚定社会主义必胜的信念。;;;;生产力;探究与分享 P2;3.原始社会的生产关系的特点;三、生产力与生产关系的辩证关系;4.原始社会生活的基本单位;;5.原始社会的解体和私有制的确立
①私有制确立的根本原因:
原始社会末期,生产工具的改进,推动了生产力的发展。
②私有制确立的标志:
土地也变成私有财产,这标志着私有制的确立。
③私有制确立的影响:
贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等,漫长的原始社会逐渐解体了。;探究
观点一:私有制的产生是社会生产力发展的结果,是不可避免的。
观点二:私有观念的存在,是私有制产生的根本原因。
观点三:私有观念是人所固有的,所以私有制天然合理,会永远存在。 你如何理解上述观点,并说明理由。;(二)奴隶社会 ;小组合作探究 ;;探究与分享 P3;;金属工具的使用; 奴隶社会代替原始社会,金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,是历史的进步。;?;《中国特色社会主义》教材主线
生产力与生产关系;【当堂检测】
1.以下对原始社会的正确认识有( )
①原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段
②原始社会平均分配,又称为“原始共产主义社会”
③原始社会没有剥削、没有压迫,是理想的“黄金时代”
④原始社会是人类历史上的第一个阶级社会
A.①② B.②③ C.②④ D.③④;2.私有制的产生,是历史的一种进步。这一结论的依据在于( )
A.私有制催生了剥削现象的产生
B.私有制使社会产生了贫富分
C.私有制直接促进了文字的产生
D.私有制推动了当时生产力的发展;3.人类进入文明时代的标志是( )
A.学会使用火 B.学会制造工具
C.文字的出现 D.国家的???生;4.原始社会末期,金属工具、牛耕等新的生产工具或方式的发明,直接促进了剩余产品的出现。对于剩余产品的不平均分配就是私有制的最早形式。私有制的产生( )
①与氏族制度的瓦解是同一过程
②是生产力发展到一定程度的结果
③以阶级和国家的产生为前提
④是贫富分化的结果
A.①② B.②③ C.①③ D.②④;5.《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况:“冬月北风收得尖,腊月寒气添,粗布衣裳无一件,怎样挨过年?”在奴隶社会里,奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿,自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池,悬肉为林”的奢侈生活,而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。之所以会出现这种情况,是因为( )
①奴隶制国家机器的建立 ②奴隶劳动时使用的工具比较落后
③奴隶主占有生产资料 ④奴隶毫无人身自由
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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