二年级下册语文教案喜鹊2 沪教版.docxVIP

?喜鹊?教案 40、喜鹊 教学目标： .正确认读“鹊、预、兆、泽、腹、瑕、盈、俏、悦、啄〃 10个生字；掌握“鹊、 兆〃的正确书写；通过多种方法理解“预兆、桔祥、光泽、洁白无瑕〃等7 个词语； .通过借助拼音正确、流利地朗读课文，知道喜鹊体态优美、鸣声清脆、能消 灭害虫，深受人们的喜爱； .摘录描写喜鹊的好句，运用课文中的有关语句连贯地介绍喜鹊的外形。 教学重点： 通过借助拼音正确、流利地朗读课文，知道喜鹊体态优美、鸣声清脆、能 消灭害虫，深受人们的喜爱。 教学难点： 运用课文中的有关语句连贯地介绍喜鹊的外形。 教学环节 学生行为 教师引导 设计意图 一、激趣引入 .跟老师书 空课题； .交流 “鹊〃的识 字方法； .朗读句 子，学生字 “兆〃并书 写；理解“预 兆桔祥〃； .书写课题； .指导学习 “鹊〃； .指导学习 “兆〃，与学生合 作说说“预兆桔 祥〃的意思； .通过多种方法 运用找近 义词、查字典 和根据带点 字的字义来 说出词语意 思的方法， 帮助学生能 够用多种方 法来理解词 义。 4.学习喜鹊 的毛色，理 解“乌黑〃、 “光泽〃、 “洁白无 lp3 〃 坂 。 理解“乌黑”、 “光泽〃、“洁白 无瑕〃。 理清文章内 容；理解反问 句的作用。 1.自由朗读2-5 小节，完成填 空； 1 .指名交流； 二、整体感知 2.朗读句子 2、指名交流并总 并进行比 拟，说说喜 欢的理由； 结。 （一）学习第 通过各种方 2小节1.读第 二小节，完 1.指名交流； 式的朗读和 说话训练, 成填空； 帮助学生积 三、细读课文。 2.与老师合 作读，说出 喜鹊尾巴的 特点； 3.用“无 论 还 .板书喜鹊尾巴 的特点； .引导学生进行 想象说话，并运 累课文中的 词句，并能 运用这些语 句连贯地介 绍喜鹊的样 子。 是……〃来 用课文中的语句 进行想象说 用总分的方式来 话； 说； 4.男女生合 作朗读，并 用课文中的 4 .指名交流。 语句连贯地 启发学生想 介绍喜鹊的 象说话，帮 样子。 助他们更好 地理解课文 内容。 （二）学习第 1.指名交流； 3小节 1.想象说话： 2.指导学习 喜鹊为人们 “悦〃：出示一 传送着哪些 组形近字，进 春天的信息； 行组词区分； 通过学生的 2.朗读有关 3.引导学生理解 摘录，对课 句子，学习 “生机勃勃〃。 堂学习进行 生字“悦〃； 一个反应；对 3.齐读第三 学生自身语 小节最后一 言素材进行 句话，理解 一个积累。 “生机勃 勃〃 指名交流。 四、摘录句子。 摘录课文中 学生最喜欢 的描写喜鹊 的句子。 喜鹊板书设计: 喜鹊 背部和尾部 乌黑紫色光泽 毛色 黑白 腹部 洁白无瑕 双肩和 巴 长 体态 一翘一翘 优美 尾 机勃勃 鸣声 清脆 欣喜 生 40 头、颈、