新人教版 七年级语文 上册 第二单元 期末复习课件.pptVIP

语文·新课标（RJ）;从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。特别是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了很多有益的滋养。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;1.记叙性文章常常有一条线索，写作思路就是围绕线索展开的。本文除叙事外，还有一条感情线索贯穿其中，试结合文章内容做简要说明。;;主旨;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）; 1.请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。;字面：重新获得生命，文中是指爱的光明照到了我的身上。 内容： 文中指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。 意义：莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感激。 ;2.阅读课文第1-5段，看看作者在安妮·莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么有好处？;莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心 海伦：聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活;语文·新课标（RJ）; 本文幽默的语言中充满了睿智，发人深省。请找出对自己有所启发和感悟的句子，在旁边赏析点评，简要写出蕴含的哲理和启示。 ;?;? 因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。同时从“首先”“其次”可见其能理智的安排，分清主次，做事有思考、有主见。 ;5、“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？; ;9.王几何;3.做“痛快”事，讲“痛快”理的王老师是一个怎样的人呢？;合作探讨; 10.《论语》十二章; 《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书，它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成的语录体著作。《论语》和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 ; 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。 孔子的思想：“仁”心的道德学说 。;第1句讲 第2句讲 第3句讲 ;曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不 忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？”;本章强调治学的人重视道德修养;曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不 忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？”;子曰：“吾十有五∕ 而志于学，三十∕而立，四十∕而不 惑，五十∕而知 天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾 矩。”;子曰:“温故∕而知新,可 以∕为师矣.”;本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”）;子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” ;本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系。;子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人∕不堪其忧，回也∕不改其 乐。贤哉，回也！”;本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。（学习态度） ;子曰：“知 之 者∕不如 好之者，好之者∕不如乐之者。”;本章阐述了学习态度：以学习为快乐 这一段运用了什么修辞？ 顶真 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。;子曰：“饭 疏食∕饮水，曲肱 ∕ 而枕之，乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵，于我∕如浮云。”;本章讲人的道德修养 ;子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而 从之，其不善者∕而改之。”;本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。;子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”;本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。;子曰：“三军∕可夺帅也，匹夫∕不可夺志也。”;本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。;子夏曰：“博学 ∕而 笃志，切问∕ 而近思，仁在其中矣” ;本章讲坚定信念、广泛学习。 ;1、出自本文的成语: 不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师 2、“学”与“思”的辩证关系： 学而不思则罔，思而不学则殆 3、孔子“仁”的儒家思想表现在： 博学而笃志，切问而近思;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）;语文·新课标（RJ）