冀教版三年级数学下册第九单元9.1找规律课件.pptVIP

9.1找规律 学习目标1.?经历小组合作，探索图形中的数以及特殊运算规律的过程。?2.?能够运用已有知识与技能进行探索活动，发展初步的数学思维和简单推理能力。?3.?在探索规律的过程中，感受探索活动的挑战性，获得成功的体 复习导入2、?4、6、?10、（）、（）?5、10、15、20、（）、（）2、?4、6、?10、（）、（）?5、10、15、20、（）、（）按规律填数：?2、?4、 6、8、?10、（ ）、（ ）?5、10、15、20、（ ）、（ ） ??照下面的样子摆扣子。 探索新知 探究新知④⑤ 探究新知根据摆出的扣子，完成下面的统计3454591625 探究新知1.从上面的图形和统计中你发现每组的每行、每列扣子的个数和扣子的总个数有什么关系？2.照这个规律，第⑥组中的应该有多少个扣子？1×1＝12×2＝43×3＝94×4＝165×5＝256×6＝36（个） 典题精讲照下面的样子用火柴摆正方形。 从②组开始，每增加一个正方形，用3根火柴。 典题精讲⑤⑥ 典题精讲⑤⑥3×1＋13×2＋13×3＋13×4＋13×5＋1=16（根）3×6＋1=19（根） 典题精讲把每个图正方形的个数和用火柴的根数填在表中。1234564710131619 探索新知你知道摆10个正方形要用多少根 火柴？10×3＋1＝31（根） 学以致用1.照样子摆一摆，并找出扣子摆放的变化规律。 学以致用12345622222224681012 学以致用12345622222224681012扣子的总个数＝每行扣子的个数×每列扣子的个数长方形的面积＝长×宽你发现了吗：还记得长方形的面积计算公式吗？ 学以致用2.观察下面用小棒摆的三角形。推算一下，摆九个三角形用多少根小棒？2×9＋1＝19（根） 课堂小结这节课你学到了什么知识?图形和它所对应的数是按一定的规律排列的，首先要找出图形和它对应的数之间存在的规律，然后再按规律解决问题。 谢谢 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。