实数复习教案1.docx

全方位教学辅导教案 学科：数学 任课教师 授课时间：年 月 日 星期 姓 名 性 别 年 级 八年级 总课时: 教 学 实数内 容 重 点 重点：平方根、算术平方根、立方根、实数的概念。 难 点 难点：求非负数的平方根，算术平方根的定义及算术平方根与平方根的区别与联系。 能较深刻地理解实数的有关概念，会利用数形结合的思想解决问题上，会用多种方法比较两个实数 教 学 的大小，会按精确度和有效数字确定一个数的近似值，并能用科学记数法表示一个数的近似值，能通 目 标 过观察民、归纳、总结找出一些简单的规律。 课前 检查 课前测试完成情况： 与交 交流与沟通： 流 一、知识点梳理有理数 1 ．概念： (1) 有限小数：小数部分的位数是有限的小数。 (2) 无限小数：小数部分的位数是无限的小数。 教 (3) 循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次 不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。例如： 0.333 …， 5.32727 … 等等。 注意 ：循环小数是无限小数，也称作无限循环小数。 学 对 ， 2. 因为整数和分数都可以写成有限小数或无限循环小数，所以有理数也可以 分类为有限小数和无限循环小数。 过 性 无理数 无理数：无限不循环小数叫做无理数。 授 2．无理数的特征： 无理数的小数部分位数不限； 程 (2)无理数的小数部分不循环，不能表示成分数的形式。课 ◆常见的几种无理数： 根号型：如 2 , 3 5 等开方开不尽的数。圆周率π型:如 2π，π-1 等。 构造型：如 1.121121112…等无限不循环小数。对无理数的估算： ◆记住常用的： 2 ? 1.414 ， 3 ? 1.732 ， 5 ? 2.236 实数：有理数和无理数统称为实数。 实数的分类：由以上学到的，我们可以对实数进行分类1．按定义： 按符号：实数分为正实数，零，负分数。 实数的性质：在实数范围内，相反数、绝对值、倒数的意义，和在有理数范围内是一样的。数轴上的每一个点都可以用一个实数来表示；反过来，每一 个实数都可以在数轴上找到表示它的点。（实数与数轴上的点一一对应。） 实数大小比较的方法： 有理数大小的比较法则在实数范围内同样适用。 即：在数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大。 即：正实数都大于 0，0 大于负实数，正实数大于一切负实数；两个负实数， 绝对值大的反而小。 平方比较法 作差比较法 求商法 实数常用的计算、化简公式： 1. a ? b ? ( ) (a≥0,b≥0)；2. a ? ( ) (a≥0,b＞0) b 3. ? a ?2 ? a ?a ? 0? ?? a, ?a 0? ? 4. a2 ? a ? ? 0, ?a ? 0? ???a, ?a 0? ? a 的性质：双重非负性。 平方根、立方根、算数平方根的概念 ? ? ?定义 ? ? ? ? ? ? ? ?平方根?  ?一个正数有两个平方 ?根, 们互为相反数 : ? ? ?性质? ??? ? ? ? ?开平方 ? ?0的平方根是 0; ??? ? ?? ? ? ? ??负数没有平方根 . ? ? 乘方??互为?逆?运?算?? 开方? ? ?定义 ? ? ?算术平方根 ? ?正数a的正的平方根 ; 性质 ? ? ? ?0的算术平方根是 0 ? ?? ? ? ? ?定义 ? ? ?? ? ? ? ? ?正数有一个正的立 ??方根; ? ?开立方 立方根?性质?负数有一个负的立 ? ? ? ?? ? ?方根; ? ? ? ?? 正数的正分数指数幂的意义 ?? ??0的立方根是 0. ma n ? n am (a＞0,m,n 为正整数，且 n＞1) m m 1a ? n m 1 m a n (a＞0,m,n 为正整数,且 n＞1) 0 的正分数指数幂等于 0. 0 的负分数指数幂无意义. 二．典型例题： ?例题 1：比较3 11 与 5 的大小。 ? ? ?6?解： 3 11 ? 3 116 ? ?6 ? 112 ?3  ? 112 ? 121 5? ?6 5  ? 56 ? 53 ?2  ? 53 ? 125 121 ? 125 ? 3 11 ? 5 方法：当两个数是非负数时，可用乘方的办法来比较两个数的大小。针对练习：比较两数的大小。 1. 7与312 2. 3 2与2 3 思考第 2 题还可用那些方法。例题 2： 如果a 是 15 的整数部分， b 是 15 的小数部分， a ?b = ． 已知：m 是 17 的整数部分，n 是 17 的小数部分，求 8m－n. 设 2的整数部分为a，小数部分为b，求-16ab-8b2的立方根。 解：（1） 9 ? 15 ? 16 即：3 ? 15 ? 4 ? a ?