基于核心素养的初中道德与法治课程教学分析.pdf

作者： 张莲红[1] 作者机构： [1] 山东省青岛第二十七中学,山东青岛266000 出版物刊名： 学周刊 页码： 113-114页 年卷期： 2020年 第26期 主题词： 核 素养;初中道德与法治;课程教学;教学分析 摘要：在国家快速发展的今天,青少年的品格发展和核 素养的培育显得愈发重要,而道德和 法治教育则是他们健康成人,综合发展的根本。离开科学规范的道德观念和基本的法治教育的约 束则不利于青少年的个性化发展。在这样的大环境下,需要教师针对学生的学习现状和他们的 理年龄和 理认知来系统优化道德与法治课程构建体系,也只有初中生具备了道德法治观念,他们 的自律性才会得到很好的培养,论文将系统探索这一焦点。