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教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 数据库课程设计报告 项目名称： 数据库教学管理系统学 院： 班 级 ： 学号、姓名： 学号、姓名： 学号、姓名： 学号、姓名： 目录 项项项项 1 项项项项 1 项项项项项 1 项项项项项项 1 项项项项项项项 2 E-R项 2 项项项项项项项 2 项项项项项项 3 项项项项项项 3 项项项项项项 3 项项项项项项 4 项项项项项项 5 项项项项项项 5 项项项项项项 5 项项项项项项项项 6 项项项项 7 项项项项项项项项项项项 7 项项项项项项项项 8 项项 9 项项项项项项项项项项项项 10 项项项项 项项项项 我我我我我我我我我我我我我我我我我我: ①我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 我 ②我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 ③我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 ④我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 ⑤我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 项项项项项 可行性分析是要分析建立新系统的可能性、可行性分析主要包括经济可行性分析、技术可行性分析和社会可行性分析。 通过对学校的教学管理工作进行详细调查，在熟悉了教学业务流程后，认为：教学管理是一个教学单位不可缺少的部分，教学管理的水平和质量至关重要，直接影响到学校的发展。但传统的手工管理方式效率低，容易出错，保密性差。此外，随着时间的推移，将产生大量的文件和数据，给查找、更新和维护都带来不少困难。使用计算机进行教学管理 ，优点是检索迅速、检查方便、可靠性高、存储量大、保密性好、减少错误发生率，大大 提高了教学管理的效率和质量。而数据库的设计与优化对教学管理系统的设计取这决定性 的作用,因此对“教学管理系统”的数据库设计势在必行，同时从经济、技术、社会三方面分析也是可行的。 项项项项项项 我我我我我 我我我我我我 我我我我我我 我我我我我我 我我我我 我我我我我我 我我我我我我 项项项项项项项 E-R项 我我 我我我我 我我 我我 我我我我我我 我我 我我我我 我我我我 我我 我我 我我 我我我我 我我 我我 我我 我我 我我我我 我我我我 我我 我我 我我 我我我我 我我我我我我 我我 我我 我我我我 我我我我 我我我我 我我 项项项项项项项 项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项 项项项项 2.3项项项项项项 教师信息管理 项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项 该模块用于实现教师信息,如果有调入学校的新老师，则为其建立档案并将其基本信息输入到计算机中。可对教职工信息进行添加、查询、删除。 学生信息管理 项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项项 实 现 学 生 基 本 信 息 我我我 可 将 新 入 学 的 学 生 基 本 信 息 输 入 到 计 算机中我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 课程信息管理 我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 选课信息管理 我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 该模块用于实现课程信我我我我我我我我我我我我对学生选课情况进行添加、查询、删除。 教师授课管理 教师授课（课程编号，授课教师编号，授课地点，授课学时）其中，课程编号和授课教师编号为主键。 各表的关系图 学生课程成绩视图 项项项项 查询各个学生的每科成绩 Select 项项.项项,项项,项项.项项项项,项项项项 from 项项,项项,项项 where 项项.项项=项项.项项 and 项项.项项项项=项项.项项项项 order by 项项项项 DESC 查询学生平均成绩 Select max(项项.项项) as 项项,max(项项) as 项项,max(项项.项项项项) as 项项项,avg(项项项项) as 项项项项 from 项项,项项,项项 where 项项.项项=项项.项项 and 项项.项项项项=项项.项项项项 group by 项项.项项 项项 1项通过本次数据库系统开发实验 ,我掌握了