新人教版高一物理必修一第二章第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律（22张） -课件.pptVIP

物 理;; 教学目标： 知识与技能??? 1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作．???☆ 2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度．??? 3．会用表格法处理数据，并合理猜想．??? ☆ 4．巧用v—t图象处理数据，观察规律．??? ☆ 5．掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述．??? 过程与方法??? 1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法．??? ☆ 2．对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度．??? 3．初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法．??? 4．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律．??? 5．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法．?? ?情感态度与价值观??? 1．通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性．??? 2．通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识．??? 3．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力．??? 4．在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会．??? 5．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法．;教学重点： ☆ 1．图象法研究速度随时间变化的规律． ☆ 2．对运动的速度随时间变化规律的探究;2.实验原理： 在时间间隔很短的情况下，某点的瞬时速度可用一段时间内的平均速度表示，计算出某些时刻的瞬时速度，作出小车运动的速度-时间图象，判断小车速度是否均匀变化。;互动探究;互动探究;;0;互动探究;互动探究;描点连线作图 观察v-t图;实验结论;课后思考题;问题与练习;【典例】(实验数据处理)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，如图所示为记录小车运动情况的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.1 s。;【解析】;课堂小??? ;课后作业;学习愉快！;;;物 理;; 教学目标： 知识与技能??? 1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作．???☆ 2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度．??? 3．会用表格法处理数据，并合理猜想．??? ☆ 4．巧用v—t图象处理数据，观察规律．??? ☆ 5．掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述．??? 过程与方法??? 1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法．??? ☆ 2．对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度．??? 3．初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法．??? 4．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律．??? 5．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法．?? ?情感态度与价值观??? 1．通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性．??? 2．通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识．??? 3．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力．??? 4．在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会．??? 5．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法．;教学重点： ☆ 1．图象法研究速度随时间变化的规律． ☆ 2．对运动的速度随时间变化规律的探究;2.实验原理： 在时间间隔很短的情况下，某点的瞬时速度可用一段时间内的平均速度表示，计算出某些时刻的瞬时速度，作出小车运动的速度-时间图象，判断小车速度是否均匀变化。;互动探究;互动探究;;0;互动探究;互动探究;描点连线作图 观察v-t图;实验结论;课后思考题;问题与练习;【典例】(实验数据处理)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，如图所示为记录小车运动情况的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.1 s。;【解析】;课堂小??? ;课后作业;学习愉快！;;;