新语文版七年级语文（上）第二单元5、《回忆我的母亲》课件.pptVIP

导入新课;纸船----寄母亲 冰心 我从不肯放弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船只， 从舟上抛下在海里！? 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦； 这是至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。? ; 当我们呱呱坠地时，我们享受到的人间第一爱就是母爱。生活在妈妈苦心为我们营造的绿荫下，我们倍感幸福和温馨。母爱是人世间最普遍而又最广博的一种爱。从古至今，有多少文人墨客给我们留下了表现“母爱”的诗篇，又有多少歌唱家用歌声传唱母爱的崇高，不论是凡;朱德;朱德图片展;;;朱德年轻时代;１９３７年，朱德、毛泽东、周恩来、博古在延安;朱毛红军井冈山会师; 朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴，这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟太夫人宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的回忆录。 ;文体知识 回忆录，是传记的一种，属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。 回忆录具有如下特点： A、用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社 会活动。 B、篇幅有长有短，带有文献性质。 C、要求写真人真事，语言简明平实。;三、方法指导（如何读写人的回忆录？）;给下列加红字注音 ;(2)解释下列词语，并给加黑的字注音。 ①不辍劳作（chuò）：不停地劳动（耕作）。 ②任劳任怨（rèn yuàn）：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。 ③宽厚仁慈（rén cí）：待人宽大厚道，仁爱慈善。 ④为富不仁（wéi fù）：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。 ⑤节衣缩食（suō shí）：尽量节省。节，减省；缩，缩减。 ⑥支撑门户（zｈī chēng）：勉强维持家庭。 ⑦东挪西借（nuó）：文中指到处向人家借钱。 ⑧聊叙（liáｏxù）：叙谈叙谈，姑且谈谈 。聊，姑且、略；叙，谈。 ;四、整体感知;3、读完全文，你对朱德母亲的 第一印象是什么？;本文可分为几部分？;本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲 勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。;时间;时间;文章通过哪些具体材料表现了朱德母亲的什么优秀品质?;;母亲的往事 母亲的品质;在阅读写人的文章时，要通过具体的、典型的事件来分析人物性格，把握人物形象；在写记人的文章时，要把人物放到事件中去写，通过写具体的、典型的事件来展现人物的性格，塑造人物形象。;（1）阅读课文，体会文中母亲的事迹和 品德,用“母亲是 ”的句式谈自 己的感受。;母亲是勤劳一生的人 . ;通过学习，我们已经了解了母亲的一些事，知道了母亲的一些特点，下面请同学具体来谈谈——;分析课文第一部分： 1、本段点明主旨和交待写作缘由的句子： “得到母亲去世的消息，我很悲痛。” 2、表明叙事线索的句子： “特别是她勤劳的一生。” 3、表明全文感情基调的句子： “我很悲痛。”“我爱我母亲” 4、第一段在全文中有何作用？ 点题，总领全文。 ;.提问：值得“我”回忆的事很多，根据“预习提示”介绍，回忆录既可以全面系统地写人物的一生，也可以只写人物事迹片段。本文写的“很多事”写的是片段，还是一生？　 ;.贯穿母亲一生的优秀品质是什么？?? ;思考下面问题。;课文第二部分： 1、作者回忆了母亲哪几方面的事？ （勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持） 2、回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面 品质的有哪些段落？ 勤劳俭朴：4、5、6、12、13 宽厚仁慈：7;　　课文分析了作者回忆母亲在日　　　　　常生活中的许多琐事，为什么选材尽选一些日常生活中的琐碎小事？;解析第三部分：;提问：;放声朗读第十六、十七段。;概括文章主题： 1、本文围绕哪几个特点写母亲的？ 勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度， 坚强不屈的性格。 2、通过这些小事可以看出母亲对我有哪些影响？ 教给我与困难做斗争的经验；给我强健的身体，勤劳的习