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托班角色游戏教案 【篇一：小班角色游戏——《商店》】 小班角色游戏——《商店》活动目标： 1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏 2、大胆想象进行游戏 3、加强各角色间的联活动过程： 一、以谈话的形式引入。 1、师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商 店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办? 2、师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做? 3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。 二、引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。 1、我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色? 2、师：我们的商店需还需要什么呢 ? 我们要怎样来布置我们的商店 ? 三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。 1、师：我想买冰红茶，你们这儿有些什么品种的呀? 2、师：你的冰红茶怎么卖? 可以便宜一些吗? 3、师：我昨天在你们这儿买的饼干，是过期的，你们说该怎么办呢 ? 可以换吗? 活动反思： 活动以引导幼儿说出具有特色的商店是什么样子的？是用什么做成 的？怎样做的？在幼儿的讨论下，师幼儿共同商定需准备和制作的材料，幼儿自带家中的废旧材料并参与制作，兴趣较高。活动中发现幼儿想象、替带废旧材料的能力还不够，幼儿多是过于逼真的反应游戏材料，还不够大胆创新，创造想象的能力还不够。 调整策略：在下一次的游戏中会重点鼓励幼儿大胆想象，大胆创造， 给予启发性 引导，请家长帮忙在家进行指导，给予知识经验准备。 【篇二：小班角色游戏：公共汽车 1-4】 角色游戏：乘公共汽车 【游戏主题由来】 最近我们在开展 “小司机”的主题活动，幼儿对这个职业特别感兴趣， 经常将胶粒玩具搭成圆圈，装成方向盘，扮演小司机。于是，我们 决定抓住幼儿的兴趣点，开展角色游戏“乘公共汽车”。 【游戏总目标】 了解公交车司机的工作职责及乘坐公共汽车时注意事项，反映简单的现实生活。 明确自己在游戏中扮演的角色，表现与角色相符合的语言和行为。 在教师的引导下能够布置和收拾游戏材料。 喜欢参与角色游戏活动，学会用“文明用语”进行交往。第一次游戏 【活动目标】 1﹒了解公车司机的工作职责及乘坐公共汽车的方法。 2.乐于参与游戏活动。 【活动准备】 经验准备：请家长带幼儿乘车，并向孩子介绍乘车的有关经验。 物质准备：方向盘、车头、投币箱 【活动过程】 一、出示新材料，启发幼儿谈话，引出新的游戏主题。 师：小朋友们，妈妈想带宝宝出去玩，但是去得地方比较远， 可以怎么去呢？ 引导幼儿讨论乘坐公共汽车的方法。 师小结：前门上车，在投币箱里投币，后门下车。 介绍游戏材料，方向盘和车头，让幼儿了解游戏的地点及游戏材料的取放。 二、提出本次游戏的要求。 乘坐公共汽车的小朋友要注意遵守游戏的规则。 鼓励幼儿参与游戏，与同伴合作游戏。 合理摆放、收拾材料，不随意丢弃材料。三、幼儿游戏，教师观察指导。 观察司机履行职责的情况。 观察并提醒乘客按要求乘坐公共汽车。四、整理游戏材料，师幼分享游戏体验。 幼儿在教师的帮助下收拾整理游戏材料。 分享、评价。 师：你在游戏中扮演了谁？你是怎么做的？下次游戏我们可以增加 些什么？ 第二次游戏 【上一次游戏分析】： 幼儿对“公共汽车”的游戏都很感兴趣，很多孩子都不玩“娃娃家”“商店”而跑去玩新的主题，并且，大家都很喜欢当司机而不喜欢当乘客， 因此在本次游戏中，我会鼓励幼儿带娃娃家的宝宝乘坐汽车，让孩 子体验乘车的乐趣。另外在游戏结束时孩子提到了，在街上有警察， 遇到警察就要停车，显然孩子对交通规则还不是很了解。在本次游戏，我将增设红绿灯和交通警察这个角色，引导孩子了解在行车时要遵守交通规则。进一步丰富游戏。 【活动目标】 了解交通警察的工作职责，尝试指挥交通， 认识交通信号灯，并按交通信号灯的指示行车。 【活动准备】 物质准备：增设红绿灯、岗亭、和警帽 【活动过程】 一、出示交通信号灯及警帽，导入游戏。 1.出示交通信号灯，启发幼儿说一说公共汽车在行驶时要注意哪些 交通规则？ 师:这是什么？公共汽车要遵守什么样的交通规则？ 3.出示警帽，启发幼儿了解警察的职责 师：这是什么？这是谁用的？警察要做些什么？说些什么？ 二、提出本次游戏的要求。 交通警察要维持好交通，控制交通信号灯。 公共汽车要遵守交通规则，注意观察交通信号灯的变换。 可以带宝宝一起乘坐公共汽车。三、幼儿游戏，教师观察指导。 1.提醒司机遵守交通规则。 2.鼓励幼儿大胆交往，轻声交谈。 四、整理游戏材料，师幼分享游戏体验。1.幼儿在教师的帮助下收拾整理游戏材料。 2．分享、评价。 师：你在游戏中扮演了谁？你是怎么做的？ 第三次游戏 【上一次游戏分析】： 在上次游戏中，幼儿对“警察”这个角色产生了浓厚的兴趣，个别幼儿争抢着