长沙市高考数学复习教学策略 人教.pptVIP

2006届高考数学复习教学策略 ;一、认真研读《考试大纲》;2、细心推敲对要考查的五种能力（思维能力、运算能力、空间想像能力以及实践能力和创新意识）的要求。 3、细心推敲文史类数学与理工医农类数学不同的要求。 4、掌握各种题型的比例，各数学分支（内容）所占分数的比例。 5、注意近年来对某些知识点要求层次上的变化。;二、全面复习，重在联系，突出重点 我们从近几年高考试题的命题特点与规律中可以看出，有些规律性我们摸得着，易于把握，也有些特点变化较大，我们把握起来就会困难一些。说得更明确些，就是属于连续、稳定的那一部分内容，我们把握起来就容易一些；属于改革、创新的那一部分内容我们把握起来就困难一些。由于连续、稳定是大局，是主体，而改革、创新只是在局部进行，因此我们在确定复习方针时，就应该抓住本质，以不变应万变。即要重点抓好基础内容的复习，对那些必考的重点内容要敢于多花时间，下大力气落实，淡化可考可不考的内容，制定好复习安排与计划，一步一个脚印的落实。只有这样才能提高复习效率，确保高考取得好成绩。为此，在复习过程中要处理好进度与落实的关系，讲与练的关系，基础与能力的关系，全面与重点的关系。在复习过程中，要从四个方面抓紧抓好，即“抓基础、抓能力、抓重点、抓落实”。;三、注重复习方法，讲究复习策略，提高复习效果 1、基础知识的复习结构化（系统化） 高考考查的重点虽是思想、方法和能力，但思想、方