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《梦游天姥吟留别》《登高》《念奴娇》《永遇乐》《声声慢》)体会风格群文阅读教学设计 高一必修上第三单元第一课：“轻”与“重”——意象的积累与建构，包括了五首诗歌：《梦游天姥吟留别》《登高》《念奴娇》《永遇乐》《声声慢》。本文主要介绍第一课时：浪漫与现实——《梦游天姥吟留别》《登高》。 任务一的学习目标有两个：一是勾勒诗歌抒情主人公形象，解读诗歌意象，欣赏诗歌意境，理解诗人的人生境遇，走进诗人的情感世界；二是了解诗人生平和诗歌创作的背景，探究诗人创作风格之异，剖析浪漫主义风格和现实主义之不同、“以重写重”与“以轻写重”之不同。 为了达到这两个目标，教师安排了情境任务。任务要求学生为某校文学社社