新人教版九年级物理上册教学课件第十八章 第三节 测量小灯泡的功率.pptVIP

第十八章 电功率第三节 测量小灯泡的功率;学习目标： 1.知道测定小灯泡电功率的原理 2.能自己选择器材、设计电路和记录数据的表格进行实验 3.能总结小灯泡的亮度跟功率的关系 学习重点： 1.伏安法测电功率 2.实验过程中故障的分析与排除 知识链接：P=UI;课前自主预习;课前自主预习;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课后作业;课后作业;3．如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是（　　） A B C D;4．为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（　　） A．手移动变阻器的滑片，眼观电流表 B．手移动变阻器的滑片，眼观电压表 C．手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 D．手按开关，眼观电流表;课后作业;课后作业;7．测量额定电压为3.6V的灯泡的额定功率，估计它的额定功率为0.8W．器材：两节干电池，6V的蓄电池，电流表（0～0.6A和0～3A），电压表（0～3V和0～15V），开关，滑动变阻器的规格有“10Ω 1A”“15Ω 1.5A”“20Ω 2A”“50Ω 2A”四种，导线．则电源应选用 　 　，电流表用　 　量程，电压表用　 　量程，滑动变阻器应选 　 　规格．;8．（2015?江西）实验：测量小灯泡的电功率 【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约为6Ω）、滑动变阻器（“10Ω 2A”）、新干电池两节、开关、导线若干等． 【实验原理】　　 　　　。;【实验步骤】 （1）连接电路时，开关要　　　　　　；如阁甲所示的实物图连接中，连接不妥之处为　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）闭合开关后，若出现下表所述的现象，请在表中空格处填写可能的原因：; （3）排除故障后，当移动滑片P到某位置时，电压表示数如图乙所示；若要测量小灯泡的额定功率，此时应在此位置基础上将滑片P向　　　　（选填“左”或“右”）移动，使??压表的示数 为　　　　　V．此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是　　　　W．;9．测量小灯泡的电功率实验(小灯泡额定电压2.5 V). (1)请根据实验目的，连接图甲的电路.;电路正确连接后，电压表、电流表的示数及灯泡亮度如表： (2)第3次实验的电压表、电流表示数如图乙所示，请把实验数据填写在表中. (3)哪次实验灯泡正常发光？ .(填写数据序号) ;(4)第5次实验看不到灯泡发光，电路是否是断路？ ，判断的依据是什么？ (5)在方框图内画出与图丙所示连接情况对应的电路图. (6)若图丙所示电路，只是接线有错误，闭合开关，灯亮吗？ ，电压表指针是否有偏转？ ;10．（2016?北海）同学们在“探究小灯泡实际功率的规律”时，用两节新干电池串联组成的电源和标有“2.5V”字样的小灯泡等元件连接了如图甲所示的电路，请回答： （1）连接电路时，开关应　 　（选填“闭合”或“断开”）； （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 　　处（选填“A”或“B”）； ;（3）实验中，小飞发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数接近3V，则电路故障可能是　 　． （4）小飞排除故障后，进行多次实验，并记下相应的电压表和电流表的示数，绘制成如图乙所示的I﹣U关系图象．根据图象可知，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”），小灯泡正常发光时的电功率为　 　W；;（5）另一组同学通过测额定电流计算小灯泡的额定功率时，电压表突然坏了，又没有好的电压表更换，但有一个R=5Ω的定值电阻和另一个电流表K，小飞和他们一起讨论找到了解决问题的方法，此方法应是：先 　　 ，再调节滑动变阻器，使电流表K的示数为　　A即可 ;11．（2016?十堰）在“测定小灯泡的电功率”的实验中（小灯泡标有“3.8V”字样），电源电压恒定． （1）请你用笔画线代替导线，将 甲图中的实物电路连接完整，要 求