几种重要的非金属化合物（课件）-【中职专用】高中化学同步课堂（高教版2021通用类）.pptx

化 学通用类主题四 常见无机物及其应用4.1.2 几种重要的非金属化合物 主题四 常见无机物及其应用 4.1.2 几种重要的非金属化合物学习目标1.通过辨识氯、硫、氮元素原子的核外电子排布，从微观角度出发预测非金属单质及其化合物的化学性质；通过判断物质类别，从宏观角度出发，构建研究物质性质的一般思路，发展宏观辨识与微观探析等化学学科核心素养。2.通过观察实验现象，认识非金属单质及其化合物的主要性质，并藉此设计合理的实验方案，完成Cl-、SO42-和NH4+的检验，总结鉴别反应的特点，发展现象观察与规律认知、实验探究与创新意识等化学学科核心素养。3.通过实践活动，了解酸雨形成的原因，讨论酸雨的危害及防治措施，认识氯、硫、氮等非金属单质及其化合物在生产、生活中的应用和对生态环境的影响，发展变化观念与平衡思想、科学态度与社会责任等化学学科核心素养。 观察与认知根据氯化氢分子的形成过程，判断氯化氢分子中的化学键，并推测氯化氢分子的基本性质。一.非金属氢化物氯化氢分子的形成过程1.氯化氢 一.非金属氢化物氯化氢是氢气和氯气反应的产物，其水溶液称为氢氯酸，俗称盐酸，是化学工业重要的“三酸”之一。作为重要的化工原料，氯化氢及其水溶液有哪些性质呢？1.氯化氢 一.非金属氢化物实验与探究利用所给仪器设计实验室制备氯化氢的实验装置，绘制实验装置图，讨论以下问题，并探究氯化氢及其水溶液的性质：①这些仪器应当如何组装连接？ ②组装好的整套装置可分几个部分?③各部分装置选择的理由? ④各部分装置所选的主要仪器的名称？ 一.非金属氢化物操作1：用一干燥、洁净的集气瓶收集一瓶氯化氢气体，观察颜色和状态。操作2：打开集气瓶上的玻璃片，小心嗅闻其气味，并观察瓶口 有何现象。操作3：用一片湿润的蓝色石蕊试纸接近瓶口，观察现象。实验探究1：氯化氢及其水溶液的性质操作1——无色气体，有刺激性气味操作2——有刺激性气味,瓶口有白雾（盐酸小液滴）操作3——蓝色石蕊试纸变红，HCl具有酸性 一.非金属氢化物操作4：在干燥的圆底烧瓶里充满HCl气体，用带尖嘴的玻璃管和滴管(滴管里预先吸入水)的塞子塞紧瓶口。立即倒置烧瓶，把玻璃管插入滴有石蕊试液的水里。挤压滴管的胶头，使少量水进入烧瓶，观察现象。圆底烧瓶中充满氯化氢气体，挤压预先吸有水的胶头滴管，有什么现象？实验探究1：氯化氢及其水溶液的性质形成喷泉，说明氯化氢极易溶于水。氯化氢的喷泉实验 一.非金属氢化物操作5：取一段镁条，投入盛有氯化氢水溶液的试管中，观察现象，写出对应的反应方程式。实验探究1：氯化氢及其水溶液的性质镁条与稀盐酸反应冒出大量气泡，且镁条不断溶解，说明氯化氢的水溶液显酸性，与镁条发生了置换反应。 一.非金属氢化物操作6：向一支试管加入2 mL 0.1 mol/L的氢氧化钠溶液，滴加2滴酚酞试液，逐滴加入氯化氢的水溶液，观察溶液颜色变化。实验探究1：氯化氢及其水溶液的性质溶液变成无色，说明盐酸与氢氧化钠发生了中和反应。氯化氢是无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水。其水溶液易挥发、呈强酸性，具有酸的通性。探究结果 一.非金属氢化物氯化氢及盐酸的用途氯化氢是重要的化工原料，广泛用于染料、医药、食品、印染、皮革、冶金等行业。?例如，盐酸能用于制造氯化锌等氯化物（氯化锌是一种焊药），也能用于从矿石中提取镭、钒、钨、锰等金属，制成氯化物。?随着有机合成工业的发展，盐酸（包括氯化氢）的用途更广泛。如用于水解淀粉制葡萄糖，用于制造盐酸奎宁（治疗疟疾病）等多种有机药剂的盐酸盐等。???在进行焰色反应时，通常用稀盐酸清洗铂丝。 一.非金属氢化物2.硫化氢观察与认知生活中，偶尔会碰到鸡蛋腐坏的情况，你有没有留意过，鸡蛋腐坏时的状态和散发的气味？腐败的鸡蛋硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体。 一.非金属氢化物（1）硫化氢的物理性质色 态：气 味：密 度：溶解性：无色气体有臭鸡蛋味比空气略大在温常压下，1体积水能溶解2.6体积的H2S。其水溶液称为氢硫酸，呈弱酸性硫化氢有毒，是一种大气污染物。空气中如果含0.1%的硫化氢就会迅速引起头疼晕眩等症状。吸入大量硫化氢会造成人昏迷死亡。动植物体腐败时会产生硫化氢气体 一.非金属氢化物（2）硫化氢的化学性质H2S 中硫元素呈-2 价，从化合价角度预测H2S的化学性质。并进行实验探究。H2S中的S元素为-2价，是S元素的最低价态，因此，H2S具有较强的还原性 一.非金属氢化物实验与探究操作1：用一干燥的集气瓶收集一瓶硫化氢气体，观察它的颜色和状态。打开集气瓶上的玻璃片，小心嗅闻其气味，并用一片湿润的醋酸铅试纸接近瓶口，观察试纸颜色变化。实验探究2：硫化氢及其水溶液的性质硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体;醋酸铅试纸变黑。可用醋酸铅试纸检验硫化氢是否已经收