【高二寒假】第一讲 电磁感应现象 感应电流产生的条件.docxVIP

旗开得胜 PAGE PAGE 1 读万卷书 行万里路 第一讲 A.电磁感应现象 感应电流产生的条件 【教学目标】 1、知道磁通量的定义及公式Φ=BS的适用条件，并会判断Φ的变化 2、掌握产生感应电流的条件 【教学重点】： 1.理解磁通量的概念，会用公式、知道 2.理解产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。 【教学难点】：产生感应电流的条件 【考纲考点】: 知识点的学习水平分为（A）“知道”（B）“理解”（C）“掌握”（D）“应用”四个层次，主要含意为： (A)“知道”是指对知识有初步的认识，要求能够识别和记忆学习内容，说出要点、大意，或在有关现象中能够辨别它们 (B)“理解”是指对知识有进一步的认识。要求能初步把握知识内容的由来、意义和主要特征，并能用来分析、解释简单的物理现象或进行简单的计算。 (C)“掌握”是指对知识有较深入的认识。要求能以某一知识内容为重点，联系其他相关内容，分析、解决简单的物理问题。 (D)“应用”是指对知识有较系统的认识。要求能以某一知识内容为重点，综合其他相关内容，分析、解决新情境下的简单物理问题。 实验的要求分为（A）“初步学会”、（B）“学会”和（C）“设计”三个层次，主要含意为： （A）“初步学会”是指根据实验目的，按照具体的实验步骤，正确使用给定的器材，完成观察、测量等实验任务。 （B）“学会”是指能根据实验目的，参照简要的实