北师大版三年级数学上册2.1 看一看（一）课件.pptVIP

课件PPT 第2单元 观察物体 1 看一看（一） 课件PPT 1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 3.通过动手操作，亲身体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，培养学生对数学知识的学习兴趣。 课件PPT 下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 课件PPT 下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 课件PPT 站在不同位置，每次最多能看到几个面？ 下面四幅图分别是哪位同学看到的？ 课件PPT 注意分清楚左右。 （ ） （ ） （ ） （ ） 笑笑 奇思 淘气 下面四幅图分别是哪位同学看到的？ 课件PPT 妙想 思路分析：分清楚从哪个方向看。 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 错误解答 课件PPT 错误解答 错解分析： 物体相对位置错误。 课件PPT 错误解答 正确解答 课件PPT 1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？ 提示：站在不同的位置观察，每次看到的面都不一定相同。 答案：最多能看到三个面。 课件PPT 2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 提示：在和观察时，找准小女孩是向左还是向右。 课件PPT ③ ① ② 答案： 课件PPT 3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 提示：先判断电视机前后是谁，再判断左右是谁？ 课件PPT 4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。 提示：先判断从下面看的小狗，其次从上面看的大象，再次从棱角处看的小鹿。 课件PPT ① ② ③ 图①是从 面看； 从上面看是图 ； 从　 面看是图③。 正 ② 左 5.选一选 提示：正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。 课件PPT 课件PPT 2. 站在一个位置上观察，最多 只能看到物体的3个面。 1.从不同的位置观察物体，看 到的形状可能是不同的。 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。