小学数学_ 智慧广场教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学目标： 1．通过对简单的周期性问题的探究，理解周期性问题的结构特点。 2．结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律用自己喜欢的方式解决问题。 3．经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、推理、计算等解决问题的不同策略，能根据实际情况，选择合适的解决问题的策略。 4．体会规律的美感，并逐步培养学生发现规律，遵循规律，利用规律的精神。 教学重点： 探索并发现简单周期现象中的排列规律，理解周期性问题的结构特点。 教学难点： 确定周期现象中问题的切入点，有策略地解题。教学准备： 教学准备： 多媒体课件、月历牌。 教学过程： 设置悬念 复习二年级学过的周期问题 游戏：猜星期