甲型H1N1流感预防控制指南高俊武修改.pptxVIP

;引言;流感病毒不断引起流感流行，主要是其HA和NA的抗原性容易发生变异所致，抗原变异幅度的大小直接影响流感流行的规模。 变异种类;三、分类;抵抗力 对热敏感，冷冻干燥后可长期保存 一般抗生素对流感病毒无效 致病性;流行概况 流行分布 超额死亡率;全球流感流行的特征 4次新亚型的出现有3次起源于我国 大流行期间，流感的发病率高，传播速度快 多数情况下，新的亚型出现以后，旧的亚型即不再在人群中流行;流行病学; 在1976 年美国发生所谓的“新泽西事件”中, 大约 500 人感染了猪流感H1N1亚型病毒, 该病毒与当时从猪体内分离的病毒相同，首次证实了在自然条件下,猪流感病毒可从猪传播给人。 1999年10月，香港1名10月龄女婴感染了猪流感病毒 H3N2。 多年来，世界各地都有人感染猪流感病毒不同病毒株的报道。 2009年3月以来，墨西哥及美国等部分地区暴发了人感染猪流感疫情。世界卫生组织认为：墨西哥和美国感染的病例属于H1N1亚型猪流感病毒的一个相同毒株。;甲型H1N1流感预防控制;目 的;疾病特征;疑似病例;确 诊 病 例;?;传 染 源;传播途径 主要为呼吸道传播，甲型H1N1在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等传播。 受感染的人分泌物污染周围的环境或气溶胶吸入等途径也可传播。;易感人群;潜伏期;神经氨酸酶N1;抵抗力;、学校做好甲型H1N1流感疫情的监测和防控工作内容; （三）指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因， 如与甲型H1N1流感有关，应在第一时间向 当地卫生部门报告。 （四）学生和教职工一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，须及时在采取防护措 施的情况下到校医院或学校所在地医疗机 构就诊。学校（特别是高校）应提供必要 条件，对该学生和其密切接触者采取隔离 医学观察措施。; ㈤避免举办大型集会活动，尤其是室内大型聚集性活动。 ㈥疫情影响严重地区的教育行政部门要指导辖区内学校尽可能避免大班授课，合理安排小班上课。;晨检认真做好一测：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：有无??关症状；四查：发现问题及时做进一步检查。 学校应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病 病人 。;五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦;预防四句话： 勤洗手 少扎堆 戴口罩 早就医;恪尽职守科学应对密切配合共克疫情 甲型H1N1流感 可防、可控、可治。