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《中职学校家校合作模式研究》开题报告 中山市立项课题《中职学校家校合作模式的研究》的开题报告 一、课题提出的背景和依据 家校合作已成为当前学校教育改革的重要组成部分。在中山市，各级教育部门都在构建起学校、家庭、社会三结合的社会化大德育体系，形成了“党政统筹、部门联动，家校联手、社会协同，文化引领、教化育人”的育人格局。然而，职业教育特别是中等职业教育仍然面临着诸多困难和问题，社会和家庭对中等职业教育也缺少应有的信任和理解。因此，本课题的研究旨在探索中职学校家校合作模式，为职业教育的发展提供理论支撑和实践帮助。 二、课题的理论价值和实践意义 本研究将通过个案调查和成因分析，为家长参与中职学校的教