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因素计点法应用实例 因素计点法应用实例 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 因素计点法应用实例 要 素 计 点 法 战略目标：建立一个学习型班级 详尽操作步骤以下所示： 步骤一：采用合适的酬金因素 酬金因素名称 酬金因素定义 知识 指在学习过程中，对于所学知识的理解掌握的能力。 决策 指对班级的基本事务、重要事务决策的参加程度及影响力。 沟通 包括内部沟通与外面沟通，班级与学院及班级与学校之间的沟通。 体能 指对于体育运动的参加度，体育测试的达标程度，各项体育运动的掌握程度。 督查责任 指对班级各项事务督查的意愿大小、范围的大小。 财物管理 指对班级内各项钱财、物品等的使用管理力度。 自主性 指执行并完成某项任务的意愿。 步骤二：对各项酬金因素进行不同样程度、水平或层次的界定 1、知识因素等级界定 等级 定义 1 不过基本掌握需要学习的知识，还需要再他人督查下完成。 2 可以掌握所学的知识，并且主动学习。 3 可以熟练掌握所学知识，自己独立睁开预习、复习。 2、决策因素等级界定 等级 定义 1 有提出建讲和建议的权益。 2 可以在最后决定从前拟定初步计划。 3 做出最后决策。 3、沟通因素等级界定 等级 定义 1 可以进行正常的班内沟通。 2 可以进行学院、班级的沟通沟通。 3 可以进行学校、学院以及班级内的各项大大小小的沟通活动。 4、体能因素等级界定 等级 定义 1 基本可以参加体育运动，体育测试基本达标。 2 可以进行大部分体育运动，体育测试可以达标。 3 可以进行各项体育运动，体育测试成绩优秀。 5、督查责任等级界定 等级 定义 1 可以发现班里的一些问题，但自己没有解决意愿。 2 可以发现班里的一些问题 ，可以提出小部分问题的解决方案。 3 可以发现班里的大部分问题，并且提出各项问题的解决方案。 6、财物管理因素等级界定 等级 定义 1 可以使用班级的公共财物，包括体育用品、生活用品等。 2 可以使用并且负责掌管班里的公共物品。 3 可以使用并且负责掌管班里的公共物品和财物的出入。 7、自主性因素等级界定 等级 定义 1 可以在督查下执行任务。 2 可以在督查下执行并保证任务完成。 3 可以主动接受并且完成各项任务。 步骤三：各项酬金因素在只为贫家系统中所占的比重（满分：900分） 酬金因素 酬金因素权重 知识 20 决策 15 沟通 15 体能 10 督查责任 15 财物管理 10 自主性 15 步骤四：确定每种酬金因素不同样样级所对应的点值（满分：900分） 酬金因素 酬金因素等级 点值 1 60 知识 2 120 3 180 1 45 决策 2 90 3 135 1 45 沟通 2 90 3 135 1 30 体能 2 60 3 90 1 45 督查责任 2 90 3 135 1 30 财物管理 2 60 3 90 1 45 自主性 2 90 3 135 步骤五：运用酬金因素来解析和议论每一个职位 班长 酬金因素 酬金因素等级 点值 知识 2 120 技术 3 135 沟通 3 135 体能 2 60 督查责任 3 135 财物管理 2 60 自主性 3 135 合计 780 学习委员 酬金因素 酬金因素等级 点值 知识 3 180 技术 2 90 沟通 3 135 体能 2 60 督查责任 2 90 财物管理 2 60 自主性 2 90 合计 705 生活委员 酬金因素 酬金因素等级 点值 知识 2 120 技术 2 90 沟通 3 135 体能 2 60 督查责任 2 90 财物管理 3 90 自主性 2 90 合计 675 体育委员 酬金因素 酬金因素等级 点值 知识 1 60 技术 2 90 沟通 2 90 体能 3 90 督查责任 2 90 财物管理 2 60 自主性 2 90 合计 570 学生 酬金因素 酬金因素等级 点值 知识 2 120 技术 1 45 沟通 1 45 体能 1 30 督查责任 1 45 财物管理 1 30 自主性 1 45 合计 360 步骤六：将所有被议论职位依照点数高低排序，建立职位等级结构 职级 薪点范围 职位种类 3 800~900 700~799 班长 学习委员 2 600~699 生活委员 500~599 体育委员 1 400~499 300~399 学生 200~299 0 100~199