18《慈母情深》第二课时五年级上册语文统编版.docxVIP

教材分析学科核心素养分析新课标目标表述 教材分析 学科核心素养分析 新课标目标表述 教师 课题 18.慈母情深 班级 主题 聚焦场景.关注细节.感悟深情 学习内容分析 《慈母情深》是部编版五年级语文上册第六单元的第一篇精读课文。 本单元主题为“舐犊情深”，语文要素是“体会作者描写场景、细节中蕴含的感情”。 围绕“舐犊情深”这一主题，本单元编排了两篇精读课文和一篇略读课文。本单元的课 文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述，学生通过聚焦场景，关注 细节，可以更深入地把握内容，更细致地体会蕴含在其中的人物情感。 《慈母情深》一课讲述了 “我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我” 买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了 “我”对母亲的爱和感 激。课文写了 “进工厂找母亲”和“母亲给钱买书”两个场景。在进工厂找母亲的过程 中，作者对母亲的工作场景进行了详尽的描述。他从发现母亲到最终确认是自己母亲时 的心情从最开始的不敢相信，到辨认后的震惊、心疼。在“母亲给钱买书”的场景中， 母子之间的对话非常短促，一方面因为母亲工作紧迫，另一方面时因为“我”向母亲要 钱时内心充满了愧疚，几乎说不出话来。“母亲掏钱”完“母亲立刻投入工作”这一处 细节体现了母亲挣钱的不易。这些细节也是促使作者最终“鼻子一酸”的原因。 文中反复出现了词语，增强了文章的感染力。