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念书演讲竞赛活动方案
念书演讲竞赛活动方案
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念书演讲竞赛活动方案
念书演讲竞赛活动方案
一、活动目的
、经过本次活动，激发学生念书的兴趣，培育学生善读善思的
习惯。
、给学生供给念书沟通的时机，倡议学生抒发自己念书的独到
感悟。
、培育学生口头表达能力，显现学生风范。
二、活动主题
“我念书、我快乐”，环绕“中国梦，我的梦”为主题，突出
“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演
讲稿的内容思想健康、看法鲜亮、题材新奇、主题突出，显现今世小
学生奋斗图强、努力念书的精神风采和理想追求。（参照题目：《读
书，真好！》《念书的味道》《由于有你，因此快乐》《以书为侣》
《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜欢的一本书》《××读
后感》）
三、活动要求
、活动对象：3—6年级学生
、参赛要求：
1）竞赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人登台演讲；各班选举3名选手参加学校竞赛。
2）要环绕自己展开的念书活动、念书经历、念书领会撰写演讲稿。有感而发，能够是书评，能够是读后有感，也能够表达念书过程中发生的小故事等等。
3）演讲时一定使用一般话，口齿清楚，语言流畅，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。
四、评分标准
竞赛评分采纳10分制，详细标准：
、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，看法鲜亮，内容生动、风格踊跃向上，富裕真情实感。
、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清楚，一般话标准，表达流畅，感情充足。
、形象气质（2分）：要求穿着整齐、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵巧运用语速、语调、手势等演讲技巧。
、综合修养（1分）：时间控制适合，构造紧凑完好，富裕神韵和表现力，引起听众共识。由评委依据选手的临场表现作出综合演讲素质评论。
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