高一有机化学基础教学讲义.doc

高一有机化学基础教学讲义 普通高中新课程中的有机化学课程可分为两个部分:必修模块《化学2》中的有机化学与选修模块《有机化学基础》。对于高一学生而言，有机化学内容是一个全新的内容，在学习的方法上与以往的化学内容有着明显的不同。因此，在内容的处理上，应以建构有机化学基础主干知识体系为目标;在教学设计和教学手段上，应尽最大可能的利用直观手段帮助学生对有机反应规律的认识，用比较归纳的方法引导学生学习有机化学基础知识。 具体教学建议如下: 一、必修与选修，有机整合 必修模块《化学2》中的有机化学内容，是以典型有机物为切入点，让学生在初中有机物常识的基础上，能进一步从结构的角度，加深对有机物和有机化学的整体认识。必修模块中的有机化学内容没有完全考虑有机化学本身内在逻辑体系，主要是选取典型代表物，介绍其基本的结构、主要性质以及在生产、生活中的应用。烃介绍的是甲烷、乙烯和苯，烃的衍生物介绍的是乙酸、乙醇、乙酸乙酯，还有油脂、糖类和蛋白质;而对烷烃、醇类、羧酸等概念并未过多阐述，其目的就是引导学生学习最核心的基础知识和基本技能，提高学生的科学素养，同时也为学生学习《有机化学基础》模块提供基础。 选修模块建立在必修2中“重要的有机化合物”基础之上，探讨有机化合物的组成、结构、性质及应用，进一步学习有机化学研究的基本方法，引导有兴趣的学生比较系统、深入的学习有机化学基础知识。选修模块中介绍的烃类物质是烷烃、烯烃，涉及到炔烃，苯及其同系物;烃的衍生物由单纯的乙醇、乙醛、乙酸涉及到了醇类物质、醛类物质、羧酸类物质，学习特点是由个别有机物的学习上升到类别的学习。将有机知识系统深化。 整个有机部分，从必修到选修，全面整合了有机物、官能团、结构、反应性质、转化、合成之间的关系，更系统、更深刻的认识有机合成的内在联系和创造价值。 建议有机化学教学参考原有机教材，对必修2和选修5进行整合调整。 二、结合考试说明，抓住重点 1、组织学习教学要求和考试说明，明确教学重点。 通过学习讨论，将整个有机化学教学的重点以书面的形式整理出来，作为每个任课教师备课和编制训练时的依据、参考材料。 2、解答近三年江苏、上海、广东高考有机试题，明确教学方向。 通过解答高考试题，把握有机内容考查时的重点内容和考试形式，从而确定教学的重点和训练的重点。 3、认真研究教材体系，对教材进行重新整合和详略处理。 三、根据内容特点，注重方法 1、以分类思想、化学键理论为指导，依次介绍有机物的分类、结构，以及烃和烃的衍生物的重要代表物，其中官能团是作为潜在的主线。在重点介绍一种代表物的结构、性质和用途后，进而概括这一类有机物的通式和通性。使各章节主干知识有机地联系在一起，便于学生系统掌握和运用知识。 2、运用对比的方法帮助学生理解和记忆有关的知识，如有机物与无机物的对比;碳碳单键、碳碳双键、碳碳三键和苯环的对比;乙烷、溴乙烷、乙醇和乙醛的对比;醇和酚的对比;葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖、淀粉与纤维素的对比;反应类型之间的对比等。not allowed to stay at the construction site, is strictly prohibited in the construction site, gambling, fighting, fighting. Workers should be carried out once a month security education, participate in the public security Committee the general contractor on a quarterly basis, organize regular security check. Non-site staff are not free to enter the construction site, alien contact, or someone must agree after the gatekeeper registration backward Into the site. Nineth part, cabling, electronic system acceptance criteria GB50257-96 electric equipment installation engineering code for construction and acceptance of low-voltage electrical GB50258-96 1KV and below wiring of the electric equipment installation engineering code for c