教科版小学科学五年级下册《空气的热胀冷缩》公开课教学设计2(1).docxVIP

教科版小学科学五年级下册《空气的热胀冷缩》公开课教学设计2(1) 教学设计：空气的热胀冷缩 一、教学目标 1. 科学知识目标： 了解空气的热胀冷缩性质和在生活中的应用。 2. 过程和方法： 通过提出问题、分析问题、实验、解决问题的科学研究方法去解决问题； 能描述和解释在活动中观察到的一些现象，并从中概括某些结论。 3. 情感态度与价值观目标： 能积极与其他同学交流并合作完成探究活动，体验合作的愉快。 二、教学重难点： 教学重点：探究认识空气的热胀冷缩现象。 教学难点：启发寻找探究空气具有热胀冷缩性质的方法。 三、教学准备： 学生：泡泡水一杯、吸管一根、烧瓶两个、气球一个、热水、冷水（冰块）。