五年语文下教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年语文下教学计划 五年语文下教学计划 第一篇 一、学情分析  本班这学期共有学生31人。这个班班风正，学风盛。他们喜爱阅读，书写美丽，兴趣广泛、思维活跃，学习努力。应当说，班级里也有一大批各方面素养很不错的学生。不过也有学习成果临时落后的孩子，以及由于自控能力较差，没有养成良好学习习惯的孩子。像他们这些孩子都需要老师给予特殊的指导、监督，都需要给予特殊的爱。  二、教材分析  本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：走进西部，永久的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情。本册教材还编排了两个综合性学习。第一次在“语言的艺术〞这一组，以课文学习为主，同时支配了一些语文实践活动。第二次是在“走进信息世界〞第六组，编者突破了以课文为主题的教材结构，改为围绕专题，任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合〞。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分互相联系，构成一个有机的整体。  本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检