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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文的教学随笔 语文的教学随笔范文 第一篇 程改革下的小学的语文教学，课堂学习有认知性学习向体验性学习转变。体验成为学生学习的重要方式。这就要求我们教师引导学生对社会生活要用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去感受，用自己的方式去讨论，用自己的亲身经受去体验和感悟，从而让学生在体验和感悟中养成良好的行为习惯。这是语文教学的根本，到底给孩子一个什么样的语文课堂？我认为主要应把握以下几个方面：  〔一〕给学生一个情感的课堂。  1、一个语文教师就应让学生觉得自己的情感最丰富。在语文课中，如何表达语文学科的“人文性〞，其基点就在于“情感〞。一个没有情感的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？呈现给学生一个“充满情感的我〞，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月〞！  2、敬重“需要〞，注重“激趣〞。  透过多种方式在教学过程中激发学生学习的兴趣，或直观演示、或猜谜语、或进行质疑……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学〞“我想学〞的专心教学气氛。“激趣〞极大地调动了学生的主动性和专心性，教学过程也就“变苦为乐〞。  3、教学活动中要注重师生的宽松、愉悦的学习气氛也就是师生间的和谐。教学当中的“情〞犹如教与学双边活动的“催化剂〞，有