- 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[学校体育学]习题
第一篇: [学校体育学]习题
第二篇:学校体育复习习题 2
学校体育学作业
(二)参考答案
(第6 章)
一、名词解释
1、体育教学目标:体育教学目标是学生在体育教学的实际情景中
预期产生的学习结果或学习活动预期要达到的标准。
2、体育教学方法:在体育教学过程中,为实现教学目标,教师组
织学生进行学习活动所采取的教与学方式的总称。
3、语言法:语言法是指在体育教学中,运用各种形式的语言,指
导学生掌握学习内容,进行练习的方法。
4、讲解:讲解是教师给学生说明教学目标、动作(练习)名称、
动作要领、动作方法、规则与要求等,指导学生进行运动技能学习,
掌握运动技能的方法。
5、直观法:直观法指在体育教学中教师通过实际的演示或外力帮
助,借助学生的视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉器官来直接感知动
作的方法。
6、动作示范:动作示范是教师或教师指定学生以具体动作为范例,
使学生了解动作形象、结构、要领的方法。
7、完整法:完整法是指从动作开始到结束 ,不分部分与段落、完
整地传授某种运动动作的方法。
8、分解法:分解法是将完整的动作技术 ,合理地分解成几个部分
与段落 ,逐个进行教授 ,最后完整教授动作技术的方法。
9、探究式学习法 探究式学习是体育教师在教学过程中引导学生
在体育与健康学科领域或体育活动过程中选择和确定研究主题 ,创设
类似于研究的情境 ,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、
调查、搜集与处理信息 ,表达与交流等探索活动,获得体育知识、运
动技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学
习方式。
10、发现式教学法:发现式教学法又称问题法,它是从青少年好
奇、好问、好动的心理特点出发,以发展学生创造性思维为目标,以
解决问题为中心,以结构化的教材为内容,使学生通过再发现的步骤
进行学习的一种教学方法。
11、合作学习法:合作学习法是指学生在小组或团队中为了完成
共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习的形式。
12、过程性评价:过程性评价是伴随整个体育教学过程中,持续
进行的,目的在及时了解学生学习的进展情况,及时反馈和有效调整
教学过程的评价。
二、判断题
1、体育教学是体育教师的教与学生的学的统一活动。(√)
2、学生直接从事各种身体练习,进行运动学习是体育教学的主要
特点。(√)
3、体育教学目标是体育课程的亚 目标,它是体育教学中师生预期
达到的教学结果和标准。(√)
4、体育教学目标的多元性,以及体育运动的可替代性,增加了体
育教学内容选择与组织的难度和多样性。(√)
5、学生的体育兴趣在很大程度上确定着学生对体育活动的注意 ,
并在很大程度上决定着学生学习的方向 ,成为决定体育学习的主导力
量。(√)
6、在体育教学中,运用讲解法时应尽量详细。(√)
7、完整法一般在动作结构比简单、协调性要求较低、方向线路变
化较小,或动作虽然比较复杂 ,但动作各个部分联系非常密切 ,不宜
分解,或虽然动作比较复杂 ,但学生的运动能力储备较多 ,运动学习
能力强时采用。(√)
8、分解法是将不完整的动作技术 ,合理地分解成几个部分与段落 ,
逐个进行教授 ,最后完整教授动作技术的方法。(× )
9、在学生因为恐惧和焦虑或旧运动技能影响而形成错误动作时,
应采取变换练习条件,采用一些诱导性、辅助性练习,将学生从已经
形成的动作错误中转移出来。(×)
10、在学生完成动作过程中,由于体能与紧张心理造成动作错误,
应运用改变练习内容,降低作业难度,分解完成动作等,以便学生在
相对简单容易的条件下完成动作。(×)
11、异质分组是将若干个班级的学生集中起来,按照学生的体能
或运动技能水平将学生分成若干个教学班,由不同的老师分别进行教
学。(×)
12、只要能有效地实现教学目标,符合体育教学的客观规律和原
则,能改善教学效果,教案越简明越好。(√)
13、体育学习评价要使用统一的、绝对性评价,要求所有学生达
到同一标准。(×)
14、在体育学习评价中,定性评价主要是通过学生的体育达标测
验 ,如学生的体能、运动技能等,评定学生运动能力的达标程度。(×)
三、填空题
您可能关注的文档
- 2022年河南科技大学护理学专业《药理学》科目期末试卷B(有答案).pdf
- 外贸单证上机操作试题.pdf
- 2021江苏省高中学业水平测试(必修科目)试卷(小高考--地理).pdf
- 人教新目标七年级上册英语 Unit 8单元测试卷(Word版,含答案).pdf
- 应用床边综合能力考核提高在职护士临床护理综合能力.pdf
- 护士资格《妇产科护理学》模拟题及答案.pdf
- 数字图像处理(一)概论与基本原理.pdf
- 五年级数学上册5简易方程第一课时用字母表示数教案新人教版.pdf
- 信息安全与法律法规 20年 西交大考试题库及答案.pdf
- 地球小博士科普知识大赛3.pdf
- 2024年江苏省普通高中学业水平合格性考试数学仿真模拟试卷01含答案....pdf
- 2024湖北省安全员-《A证》考试题库及答案 .pdf
- 2024更新-人教部编版五年级语文上册期末试卷及答案精编(可打印).pdf
- 2024年最新放射工作人员放射防护培训考试题及答案 .pdf
- 2024护士执业资格考试试题真题题库解析版 整理版 .pdf
- 2024年江西艺术职业学院单招职业技能测试题库及答案解析.pdf
- 2024年有关酒店承诺书范文(20篇).pdf
- 2024年高考地理二轮热点复习专题41 洪涝灾害成因 综合题答题技巧含答完整版.pdf
- 2024版三角形内角和教学设计(精选).pdf
- 2024版年度牛津自然拼读PPT课件1.pdf
文档评论(0)