五年级数学上册5简易方程第一课时用字母表示数教案新人教版.pdfVIP

小学数学教学、学习精品资料 第五单元：简易方程 教材分析 本单元主要学习的是用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系，学习方程的意义、等 式的基本性质和解简易方程，以及在解决一些实际问题中简易方程的运用。在学生已有的算 术和代数知识的基础上学习简易方程，有助于培养学生的抽象概括能力，发展他们思维的灵 活性，并且能够巩固和加深所学的算术知识。 学情分析 用字母表示数，对小学生来说比较抽象，学生理解起来会有一定的难度。特别是用含有字母 的式子来表示数量关系，更让学生感到困难。让学生从具体的、确定的数过度到用字母表示 抽象的、可变的数，对学生来说是认识上的一个飞跃。因此在教学中，教师要充分利用学生 原有的相关认识基础，使学生从具体实例到一般意义的抽象概括逐渐过渡。 学生在学习这部分内容时，往往不会将含有字母的式子看作是一个量，如：苹果 2 元一斤， 香蕉比苹果贵 x 元，2+x 既表示苹果价格与香蕉价格之间的数量关系，也表示香蕉的价格， 很多学生认为这只是一个式子，不是结果。而这正是学生学习简易方程的基础，所以要先学 习用字母表示一个特定的数，再学习用字母表示一般的数，也就是用字母表示运算定律和计 算公式，让学生有了一定的基础后，再学习用含字母的式子表示数量和数量关系，这样由易 到难，便于学生在数学认知上有更高的飞跃。 教学 目标 知识技能：使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式 等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。 数学思考：培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。 问题解决：能列简易方程来解决生活中的实际问题。 情感态度：使学生感受到数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。 教学重点：用含有字母的式子表示数量关系，等式的基本性质，解方程，培养学生书写规范 和自觉检验的习惯。 教学难点：用含有字母的式子表示数量关系，列方程解决实际问题 课时安排： 教学内容 课型 1、用字母表示数 （例1、例 2、练习十二第 1、3 题） 新授课 2、用字母表示运算定律和计算公式 （例3、练习十二第 5～7、10 题） 新授课 3、练习课（练习十二第 2、4、9、11～13 题） 练习课 4、用字母表示数的应用 1 （例4、练习十三第 1、9 题） 新授课 5、用字母表示数的应用 2 （例5） 新授课 6、练习十三 练习课 7、方程的意义 （教材 62-63 页、练习十四第 2 题） 新授课 8、等式的性质 （教材 64-65 页、练习十四第 4、5 题） 新授课 1 小学数学教学、学习精品资料 9、解方程 1 （教材67-68 页例 1、例 2、例 3、练习十五第 1、2 题） 新授课 10、解方程 2 （例4、例 5、练习十五第 6～9 题） 新授课 11、练习课（练习十五第 3～5、10～14 题） 练习课 12、实际问题与方程 1 （例1、练习十六第 2 题） 新授课 13、实际问题与方程 2 （例2、练习十六第 4、5 题）