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中考复习专题九：试题探究性探讨试题 【探究目标】 1、经过探究性试题的分类练习，掌握解决探究性试题的一般方法和规律。 2、经过对试题解析，会在审题过程中去挖掘试题的“题眼”，进而提高审题能力。 【探索导航】 〖活动一〗、物质成分的探究 1：松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得悉，制皮蛋料泥的原料主假如：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。同学们对料泥进行了如下探究： 【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；猜想Ⅱ： 料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份。 【实验与现象】实验过程与现象如下列图： 【问题与议论】 (1)步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，玻璃棒在步骤 ②中的一种作用。 (2)步骤③的现象说明滤渣中含有：(写化学式)。 请写出步骤①发生的随意两个反响的化学方程 式：、。 (4)由上述实验现象推断，猜想是正确的，其原因是 【概括总结】 这类试题波及的知识面特别广，经常会波及到有关氧气、二氧化碳的性质；常有的酸、碱、盐的性质。解决此类试题，必须要有扎实的理论基础。比方要清楚 常有物质的颜色：红色（铜、氧化铁、酸与石蕊试液作用）、蓝色（含铜离子溶液、氢氧化铜、碱与石蕊试液作用）、黑色（木炭、铁粉、二氧化锰、四氧化三铁、氧化铜）、绿色（含亚铁离子溶液）、黄色（含铁离子溶液）等等。 〖活动二〗、物质性质的探究 2：小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下 很快消失了，同时有浓郁的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请 你一起参与： 【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么? 【猜想假定】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。 【实验设计】小明设计了如下图的装置进行实验(夹持装置省略)(1)根据现 象：，证明实验后生成了水和氨气。 (2)装置B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成。 小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过实验考证B中产物，也能够证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并达成考证B中产物的实验： 实验步骤实验现象反响的化学方程式 【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反响的化学方程式为 【实验评论】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是。  。 【实验反省】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在寄存时应注意的问题 是。 【概括总结】 这类试题主要考察的就是常有化学物质的物理性质和化学性质，所以要解决这类试题，必须要熟悉这些物质的性质，比方怎样查验碳酸盐、怎样判断溶液的酸碱性等等。 〖活动三〗、物质制取的探究 3：请你联合下列装置图回答下列问题： 稀盐酸 a b石灰石澄清石灰水 甲乙 1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。 2）实验室用乙装置制氧气的化学方程式是_____________，用________法收集氧气。反响结束后过滤，获得黑色粉末。该黑色是_________，黑色粉末在反响中的作用是_____。 3）某化学兴趣小组用乙装置制取并查验二氧化碳。实验过程中，可察看到试管 里产生____________色积淀，反响的化学方程式是_______________________。产生积淀后持续通入二氧化碳，过一段时间后，发现积淀溶解变成澄清溶液。为了确 定积淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了有关探究。 提出问题积淀为什么能溶解变成澄清溶液？ 查阅资料碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］溶于水。 猜想与假定①溶液呈酸性；②反响生成了碳酸氢钙。 实验与结论 实验操作实验现象实验结论 实验Ⅰ：把一小片pH试纸测得被测液的pH＝8猜想①______________。 放在一块洁净的玻璃片（填“建立”或“不可 上，用_________蘸取积淀立”） 溶解成澄清的溶液沾在试 纸上，把试纸体现的颜色 与标准比色卡比较。 实验Ⅱ：取积淀溶解成澄反响的化学方程式为： 清的溶液于另一支试管有气体产生_______________________。 中，加入_____________。猜想②建立。 经过探究得悉，生成的积淀会与二氧化碳、水反响生成了可溶于水的碳酸氢钙。 沟通与反省从探究中你获得的启迪或感觉是____________。 【概括总结】 这类题目主要考察气体的制备和盐的制备。其中气体的制取主要波及气体发生装置、收集装置的选择。一般情况下，能够根据反响物的状态和反响条件来选择发生装置，而收集装置能够考虑气体的物理性质和化学性质。 〖活动四〗、影响化学反响进行的某些因素的探究 4：研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假定】H2O2