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.* 建设绿色校园文化促进学校可持续发展 作者：佚名 文章来源：转贴点击数： 更新时间：2006-9-20 21:06:35 感谢阅读 校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、精品文档放心下载 人际关系等组成的精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精谢谢阅读 神文化是校园文化的深层结构。绿色代表着和平，代表着生命，代表着充满蓬勃向上的生机，旺盛的活力，谢谢阅读 和谐美好的希望。绿色校园文化，是指由学校的学风、教风、校风，良好的绿色文化和环境，高效的学校精品文档放心下载 管理，良好的师生精神面貌、社会舆论构成的相对稳定的可持续发展的文化。它包含两方面的内容：一是感谢阅读 传递原已积淀的知识，二是在此基础上创造出新的文化，主要表现为学生价值观、道德观、科学意识、终感谢阅读 身学习与发展的意识、公德意识、积极进取的人生态度和可持续发展精神的培养。精品文档放心下载 绿色校园文化具有导向和激励、约束与调适、凝聚与辐射的功能，它作为一种环境教育力量，对陶冶学生感谢阅读 情操，构建学生健康人格，全面提高学生质量，促进学生终身发展方面有着巨大的作用。东港小学作为联感谢阅读 合国教科文组织下的EPD 项目（环境、人口、可持续发展）实验学校，市绿色学校，正在努力建设新颖的精品文档放心下载 绿色校园文化，它主要表现在绿色学校的建设、学校绿色管理的应用，绿色文化的营造，绿色教师的培养、精品文档放心下 载 绿色学生的塑造，对绿色社区的影响上。 一、营造绿色文化，建设温馨校园 绿色文化是一种充满蓬勃向上的生机，旺盛的活力，和谐美好的文化。学校通过营造绿色文化来建设温馨感谢阅读 的校园。 建设审美化的校园环境。校园是育人的场所，我们坚持把改观校容校貌作为一门隐性课程，力求让校园的感谢阅读 每一面墙壁说话，把学校建设成为充满绿色，有自己的个性，环境优美的花园。我们在学校草坪中设置了精品文档放心下载 简洁有力的格言、主题鲜明的图案；在走廊中设置个性化的校务、教务公开栏，在主墙壁上布置有海洋特精品文档放心下载 色的浮雕，在草坪中间插上“我还小，别踩我”、“青青草地，脚下留情”等学生自己撰写的环境保护标语牌，感谢阅读 .* 在校园内设置分类垃圾箱，加强废品回收，实施班班无扫帚工程，成立各种各样的志愿者服务队，引导学精品文档放心下载 生对校园的自主管理，提高校园文化的品位。 创设良好的人际关系氛围。引导教职工开展争创文明办公室、文明教师活动。通过宣传先进教师事迹、塑精品文档放心下载 造名师工程，引导教师敬业奉献、和睦相处；通过关爱每位教师的送温暖活动，塑造家庭型的校园氛围；精品文档放心下载 通过危机感、紧迫感、成就感的教育，引导教师团结协作，努力工作。倡导师生互爱，通过学习先进教育谢谢阅读 思想，转变教师观念，树立为学生服务的思想。开展行政承诺制、教师承诺制，提高工作效率。规范教师精品文档放心下载 用语，尊重学生，发挥学生的主体作用。利用各种渠道培养学生尊师爱师的情感。通过小学生行为规范达感谢阅读 标，争创大雁班、天鹅班、推普班，争当文明生等新世纪我能行系列活动，规范学生行为；通过互爱互助精品文档放心下载 献爱心活动，使学生体验人情美，同时培植同学之间的友爱。感谢阅读 成立色彩缤纷的学生社团。为了活跃校园生活，提高学生的艺术素养，学校配备了各专用教育的场地、设精品文档放心下载 备，成立了“绿帆文学社” ，“绿梦书画院” ，“绿鸽少儿艺术团” ，“绿太阳电视台”等二十个学生社团。为学生、感谢阅读 老师、家长提供了艺术交流的舞台。 加强班级文化建设。班级文化是校园文化的有机补充，营造和谐、宽容、健康、向上、丰富、活跃的班级精品文档放心下载 文化非常重要。在创设丰富多彩、积极向上的班级环境时，重视文化性物质环境、社会化环境、参与性环谢谢阅读 境、挑战性环境、心理性环境的创设，以形成民主、和谐、相互理解和支持的班级人际关系。学校改变班精品文档放心下载 级设置，把班级改为有个性特色的中队，如“精灵虎中队” 、“绿帆探航中队”、“ 阳光中队” ，以一系列的绿感