《一次比一次有进步》说案 教案教学设计.docVIP

《一次比一次有进步》说案 教案教学设计 　　一、教材内容和编写的意图 本文是试验教科书一年级上册的一篇阅读课文。接受童话故事的形式，把这“只有细致视察，才能了解事物的特点。”这一道理渗透在课文的字里行间。瞧，小燕子真是孩子！燕子妈妈让它到菜园去看冬瓜和茄子有什么不一样，它一连去了三次，在妈妈的耐性启发下，它视察得一次比一次细致细致，每次都有新的发觉。最终了解了冬瓜和茄子的不同特点：冬瓜大茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。多好玩呀！只要细致视察，就会有新的发觉。 但对于一年级的学生来说，理解起来却确定的难度。结合新大纲对低年级阅读教学的要求：学习用一般话正确流畅