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小学古诗词教学策略研究开题报告
本课题旨在探讨小学古诗词教学方法，针对目前小学语文教学对古诗词教学重视不够的问题，尤其是农村小学在这方面更加有待提高的情况，研究如何激发学生的学习兴趣，让学生体会到古诗词的魅力，从而热爱古诗词，热爱传统文化，提升语文素养。本课题的理论依据是《新课程标准》中对古诗词教学的要求和推荐篇目。预计研究时间为两年，即从2014年6月开始，到2016年10月结束。
目前，小学生对古诗词的学习兴趣不高，主要是因为古诗词的含义深刻、字词生涩，难以理解。同时，教师的传统教法也打击了学生的学习信心。在教学过程中，很多教师采用了背诵、问答、串讲、翻译等方法，但这些方法仅仅满足于语义的
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