：开学第一课化学使世界变得更加绚丽多彩.docVIP

课题 化学使世界变得更加绚丽多彩 共 课时第 节 主备人：马利平 学习要求： 1.重视课堂，认真听讲并跟节奏补充笔记，做到眼耳手脑并用。 2.准确识记基础知识。如元素符号、化合价、定义等。 3.重视每一次练习。练习时注意避免照抄课本或笔记，有困难的题目注意再次回顾课本、笔记，不理解的及时请教老师。 4.按时交作业并及时纠错，建立错题本。 进度安排：9月1日—9月30日 第一二单元 10月9日—11月6日 第三四单元 11月9日—12月4日 第五六七单元 12月7日—12月31日 第八九单元 1月4日—考试 针对一测总复习 学习目标 1．能说出化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 2．简要的说出化学发展的历史。 二．评价任务 1.知道化学的研究范畴； 2.能正确的说出原子论和分子学说的创立人和门捷列夫的贡献。 三．教学设计 【引入】在新的学期中我和大家将一起走进一个新的领域，这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言，有如这张白色的纸一样（出示一张用酚酞溶液写有“化学”字样的纸）是一片空白。 1．课前在一张滤纸上用无色酚酞溶液写上“化学”两字。 2．请学生将稀氢氧化钠溶液喷向滤纸，出现红色的“化学”两个字。 观察实验现象。 一、化学研究的内容和作用 1．什么是化学 【播放图片】：“绚丽多彩的物质世界”。学生观看动画、图片。 【总结】化学与衣、食、住、行、能源、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等都密切相关。 【设问】那么什么是化学呢？化学到底研究什么？化学有什么作用呢？阅读教材相关内容。学生讨论所提问题。思考、讨论、回答。 【总结】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 2．化学的作用 【过渡】化学为改善人类生活做出了巨大的贡献。 结合图片解释。 （1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量； （2）利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康； （3）利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件； （4）利用化学综合应用自然资源和保护环境。引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会” 的学习意识。 二、化学的发展过程 【过渡】人类认识化学经历了漫长的过程。带领学生看大屏幕，按照从古到今的顺序欣赏一些图片和一些化学家的资料。 【总结】引导学生归纳总结化学发展史。 1．萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸……）。 2．近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。 3．门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。 4．现代先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。 课堂小结 教学反思 作业：B班只做最后一题。 1．学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（　　）。 ①物质的性质和组成结构　②物质的结构和变化规律　③物质的运动规律　④生物体生命活动的规律 A．①②　　　　B．③④　　　　C．①③　　　　D．②④ 2．食盐是生活中常见的物质，取一些食盐，可以从不同的角度对它进行研究，以下不属于化学研究领域的是（　　）。 A．食盐是由什么组成的B．食盐的产地在哪里 C．食盐有什么用途D．食盐的微观结构是什么 3．下列关于化学的看法错误的是（　　）。 A．为人类研制新材料　　B．在环境保护中发挥重要的作用 C．为人类提供新能源　D．化学的发展必然导致生态环境恶化 4. 创立了原子论和分子学说。 5． 发现元素周期律并编制了元素周期表。 6.基础训练1、2、3、4、8、9、12、14.