化学试讲教案《酸和碱的中和反应》.docxVIP

化学试讲教案|《酸和碱的中和反响》 欢迎到达，福建考试网提供真切可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公 告、考录进度、考试培训、面试指导、资料下载等。我们在福建教师招考信息网等着你回来。 小编介绍?（按住ctrl点击查察） 一、教学目的 【知识与技术】 1.知道酸和碱之间发生，初步领悟中和反响的实质。 2.认识中和反响在实际中的应用。 【】 1.经过考证酸碱之间的反响，认识科学探究的基本过程，进行初步的探究活动。 2.经过展示中和反响实质的微观图片，成立宏观现象与微观实质的联系。 【情感态度与价值观】 1.经过“白酒变，红酒变白酒”实验，增强学生对化学的和探究欲。 2.在拟订方案，探究实验和沟通议论中，发展勤于思考，善于合作，谨慎求实，勇于实践的科 学精神。 二、教学重难点 【重点】 1.对“白酒变红酒，红酒变白酒”实验进行剖析与猜想，并设计实验考证酸和碱发生反响。 2.初步领悟中和反响的实质。 【难点】 对“白酒变红酒，红酒变白酒”实验进行剖析与猜想，并设计实验考证酸和碱发生反响。 三、教学策略及方法 启迪诱导、实验探究、多媒体协助教学法、自主阅读、小组议论教学方法。 四、教学准备 学设施(，计算机)、、溶液、、、、、、、、、、温度计、试管、、、、火柴 五、教学过程 (一)演示实验，激情导入 演示实验：“白酒变红酒，红酒变白酒”。 提出问题：“利用我们课题1学过的知识进行勇敢猜测，实验中可能用到了哪些试剂。你能获得什么信息?”得出酸和碱之间发生了化学反响。 (二)实验设计，探究新知 提出问题：“我们利用做，考证了酸和碱之间能发生反响，利用了考证反响物减少的原理，来 判断反响发生，你还能设计出哪些方案来考证酸碱发生反响呢?以化学小组为单位，利用老师课前 发的的仪器和药品，设计实验并考证猜想。实验完成后，小组之间议论、沟通实验方案和现象。 教师巡视、指导。听小组同学解说自己的设计方案，并点评。总结得出方案：利用酸和碱的， 证明酸或碱减少了或许消失。考证有新物质生成，根据反响放出热量，都能够判断发生反响。 让学生试着写出酸碱反响的，并让两名学生代表板演。 根据学生书写的化学反响方程式，寻找规律，解说盐是金属和组成的化合物，酸和碱作用生成 盐和水的反响，叫做。 教师追问：“有盐和水生成的反响，一定是中和反响吗?请举例说明。”学生举出反例，加深对中 和反响的理解。 观看动画，得出酸碱中和反响的实质。 布置任务：阅读教材，认识中和反响在实际中的应用。  ” 指导学生沟通，并让学生回答中和反响在工农业、医疗、生活中的应用，稳固新知。 (三)总结概括，稳固新知 以提问的方式，让学生总结，并布置作业：必做题：写出起码两种酸碱中和反响的化学反响方 程式，多多益善。选做题：收集生活生产中中和反响的应用实例，下节课与大家分享。 六、板书设计 一、中和反响： 酸+碱=盐+水 HCl+NaOH=NaCl+H2O H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2HO 实质：H++OH-=H2O 二、中和反响在实际中的应用 七、教学反省 查察更多教案，介绍您阅读：（按住ctrl点击查察）