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小班语言游戏教案《牙医有蛀牙》 一、活动目标 通过语言游戏，帮助小班幼儿掌握一些简单的口语表达和听力理解技能，提高幼儿的语言能力和交流能力。 二、活动材料 图示牙模（含有蛀牙）1个 牙医帽子、口罩、手套等医疗物品1组 玩具钳、小镜子、牙刷等1组 幼儿教具牙模和医疗物品小知识卡片10份 TPR动作卡片10份 三、活动流程 3.1 导入环节（10分钟） 整理用具，把图示牙模放在桌上。 穿上医护服，给孩子们带上医疗物品。 导入问题 你们有没有见过牙医？ 牙医是做什么的？ 你们都知道怎么保护自己的牙齿吗？ 3.2 语言游戏环节（30分钟） 3.2.1 第一轮游戏：“找蛀牙”（10分钟） 教师展示图示牙模，告诉孩子们牙医是用小黑镜找蛀牙的。 教师让孩子们用玩具钳轻轻夹起牙模，轻松看清牙齿形态。 教师把图示牙模翻过来，让孩子们观察模型中的有没有“黑洞洞”的蛀牙。 孩子们用手指点出黑洞洞的地方，老师帮忙确认对错。 3.2.2 第二轮游戏：“修补牙齿”（10分钟） 教师让孩子们戴上牙医帽子、口罩和手套，开始进行修补蛀牙。 教师拿出牙刷，告诉孩子们牙医要把蛀牙上的坏牙刷掉。 教师和孩子们互动演示，拿起牙钳、镜子等器材对照牙齿进行诊断和修补。 3.2.3 第三轮游戏：“认识牙齿”（10分钟） 教师给出10张牙齿大小、形状等不同的图片，教孩子们认识不同的牙齿。 孩子们用手指指出不同的牙齿，老师根据情况进