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七年级下册生物教学总结 七年级生物下册教学工作总结 一、指导思想 以《全日制义务教育初中生物课程标准》为基础，注重学生已有的生活经验，强调学生主动学习，增加实践环节，使每个学生都能更深刻地理解生物学知识，思考未来的学习方向，提高探究能力、学习能力和解决问题能力，同时在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高，为学生未来的学习和社会主义现代化建设打下必要的基础。 二、教学任务 本人担任七年级（5）班的生物教学工作，本学期讲授北师大版——《生物学》（七年级下册）。 三、教学工作 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作： ⑴课前充分准备：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如；参考配套的《教师教学用书》、学校下发的《新课标教案》、自己选购的资料《初中新课标优秀教案》和《解题决策》四本资料书备好每节课，充分了解应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。 ⑵课堂上的情况：本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满好奇心，致使课堂难以把握控制。在进行第一章内容教学的过程中，我必须谨慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。 课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心引导、适当提示，使学生通过自己思考推得答案，从而大大鼓励了学生。此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密切相关的例子，渐渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生也增多了。 我积极参与听课、评课和调教比赛，虚心向师傅和其他老师学习教学方法，博采众长。通过参加本学期教育局组织的生物调教比赛，我充分锻炼了自己的教学能力，并向其他参赛老师取经，以进一步提高自己的教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，不断提高自己的教学水平，成为一名优秀的生物教师。 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在本学期教育局组织的生物调教比赛中，我认真倾听了所有参赛者的教学，并在科组组织到陵水观摩决赛的极佳机会中，大量汲取了许多很有特色的教学方法、策略和模式。在今后的教学中，我要充分利用并整合这些方法，形成我独特有效的教学方式，不断更新自己的教学理念，提高自己的教学水平。 我深刻反思了自己的工作成绩，发现自己在教学中存在一些不足之处。我会认真总结教学经验，找出问题所在，并采取有效措施加以改进。同时，我也会注重学生的学习情况，关注每个学生的学习进度，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。我相信，只要不断学习、更新理念，不断反思自己的教学工作，我一定能成为一名优秀的生物教师。