卧薪尝胆教案_教案教学设计.pdf

卧薪尝胆教案 本文是关于卧薪尝胆教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住文中重点词句，通过多种形式的朗读，感悟越王勾践忍辱负重的艰 辛。 3、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，并领悟“卧薪尝胆”内含的伟大 精神。 教学重难点：1、感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。 2、领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神 教学过程： 一、复习 1、同学们，上节课我们学习了《卧薪尝胆》。现在老师要来考考大家。这 几个词语你们会读了吗？（出示）谁能大声地把它们读准确。 兵败会稽受尽屈辱 卧薪尝胆转弱为强 2、指名读，齐读。 3、3、完成 《补充习题》第三题 4、同学们，你能用上这些词语来讲一讲 《卧薪尝胆》的主要内容吗？ 二、质疑导入新课，学习课文 3、4 自然段，逐步理解卧薪尝胆 三、通过上节课的学习，我们知道了会稽一战，越国打了败仗。要想东山再 起，国家转弱为强，越王勾践除了向吴王求和当奴仆是别无他法了。这样骄傲的 吴王，勾践夫妇到吴国当 “奴仆”，必定会遭到各种各样的磨难，你找到了吗。 （用 “——”画出） 四、（二 ）感受“忍辱负重”的艰辛 五、出示：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马 驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。 （1 ）（舂米推磨，你见过吗？舂米”呢？（图片）你看，“舂”字下面的 “臼”就表示舂米用的石臼，在石臼里捣稻谷，捣成米。 （2 ）师：你再来比较一下： （3）出示课件 （4 ）师：作为曾今万人之上的一国之君，现在落到这种境界，这就是屈辱。 勾践夫妇在吴国还受了哪些屈辱？你想象得出吗？ （5 ）（3）是啊，这样的耻辱太多太多，我们来看一个片段。（播放相关动 画） （6 ）甚至有一次国王生病，医生要验大便，国王竟然让人来尝， 而这个人就是勾践。勾践在越国是万人景仰的君王，他享尽了荣华富贵。而现在 他在吴国受到的不仅仅是身体上的折磨，屈辱，更是对人格的侮辱啊！像这样的 事很多很多，文中并没一一道来，但有 5 个字包容了一切。 （受尽了屈辱）。这 是饱含血泪的 5 个字，你读。这是无尽无止的屈辱，你读，这是渗进心灵最深处 的屈辱。这些屈辱说不完，道不尽，但勾践夫妇却一一承受，这就叫——忍辱负 重 （板书 ），你心里一定有很多话想说，不要说出来，用你的朗读来告诉大家。 （7 ）（4 ）过渡：就这样他们（引读） （8 ）（点击出示 3、这样的 日子不是一天两天，而是整整干了三年。 比较句子： （出示）他们在吴国整整干了三年才回到自己的国家。 “他们在 吴国才干了三年就回到了自己的国家” 导读：a、整整三年，他穿的是————————b、整整三年，他住的是— ———————c、整整三年，他为吴王———————— 但这一千多个日日夜夜，勾践夫妇硬是坚持下来了，这就叫—— （板书：坚 持不懈 ）。 师：同学们，现在你们就是勾践，带着内心的感触一起来读。 （齐读 ）尽管 勾践三年里受尽屈辱，度日如年，但他离转弱为强的目标又近了一步。 （三）体会 “卧薪尝胆”的内涵 也正是三年中勾践所做的一切，让吴王放松了警惕，相信勾践完全诚服于自 己了，所以吴王就把勾践放回了越国。但是勾践是否从忘记了所有的耻辱呢？（回 国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨 ） （1 ）师：哪个词语能看出他报仇的决心大呢？ 时刻：你能换种说法吗？(每分每秒)你能读好这句话吗？ （2 ）从哪些地方具体写出了他时刻不忘报仇雪恨？ *白天，亲自下田耕种。 *晚上，睡在柴草上。睡在柴草上是什么感觉？ （硬、潮湿、有虫子等等）（提示，这就是卧薪） * （每顿饭前）（这就是尝胆） *你尝过的最苦的东西是什么？ 胆的苦味可比你尝过的（）还要苦上百倍。 现在谁能用课文中的话，把“卧薪尝胆”的意思说一说呢？ 这一自然段是围绕哪一句话说的？（第一句） 教师总结（出示课件） 师：勾践为什么这样对自己。 （提醒）是啊，常有人是好了伤疤忘了痛，而 勾践正是用这样的方式不断地激励着自己、提醒着 自己。