新人教版选修《匡超人》教案.docxVIP

导读提纲： 1、课前阅读《儒林外史》15-18 回（参考材料 1），全面了解匡超人的性格特征和生活经历； 2、读出自己的感受； 3、思考：文中哪些地方表现了匡超人的蜕变？为什么会出现这样的变化？这种变化是否突然？ 《匡超人》教学设计 教学目的： 1、立足文本，疏通文意，从作品的语言文字描能够读出作者的情感态度； 2、到特定的时代背景中去评述人物的形象特征； 3、从教材提供的选段出发，辐射到小说的有关章节，全面了解匡超人在那样的儒林环境中 ，是怎样从一个心地善良的青年堕落到可笑可鄙的人的 ； 4、了解小说讽刺的艺术手法，进一步深入挖掘作品的社会和现实意义。教学重难点： 重点： 1、立足文本，疏通文意，从作品的语言文字描能够读出作者的情感态度； 2、从教材提供的选段出发，辐射到小说的有关章节，全面了解匡超人在那样的儒林环境中 ，是怎样从一个心地善良的青年堕落到可笑可鄙的人的。 难点： 1、到特定的时代背景中去评述人物的形象特征； 2、了解小说讽刺的艺术手法，入挖掘作品的社会和现实意义。课时安排：2 课时 教学过程： 一、故事导入：（以范进 、周进等典型的儒林怪事引入正文的学习） 二、初步了解吴敬梓和他的《儒林外史》（参看《立体课堂》及相关的材料） 三、疏通文意（对照课下注解，交流不理解的词句） 四、谈出阅读小说后的初步感受（内容、形式不拘） 五、探讨匡超人的形象特征及其社会意义： 作者