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——小学科学知识总汇 古城镇中心小学六年级科学复习资料 班级: 姓名: 1 小学《科学》三年级上册 第一单元:我们都是科学家 1、(好奇心)让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、科学探究的步骤是:(提出问题)、(作出猜测)、(寻找证据)、(得出结论)。 3、我知道的科学家的名字有(琴纳:-接种牛痘预防天花的办法)、(爱迪生-发明电灯)、(居里夫人-研究镭)、(李时珍-《本草纲目》)、(袁隆平-杂交水稻)、(牛顿-万有引力定律)、(法布尔-第一位在自然环境中研究昆虫的科学家)。 4、英国人(罗杰特)发现了人眼具有(暂时记忆能力)。(电影)就是根据(罗杰特)解释的原理制作的。 第二单元:我眼里的生命世界 1、自然界中的物体可分为(有生命的)和(没有生命的)两大类。(有生命的物体)叫做(生物)，(没有生命的物体)叫做(非生物)。 2、有生命的物体的共同特征有:(会长大)、(会繁殖)、(会死亡)(要呼吸)、(要吃东西)、(都对刺激有反应)等。 3、生物一般可分为(植物)、(动物)和微生物。 2 4、植物的共同特征是依靠(阳光)独立生活，(绿色)，位置一般不移动。 5、观察一种植物，我们可以用(语言)、(文字)和(图画)来描述。 6、树叶的生长形式有(对生)、(互生)、(轮生)。 7、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，头上有(一对触角)，胸部有(三对足)。 8、蜗牛的身体分为(壳)、(头)、(腹足)、(尾)，头上有(两对触角)，(腹足)可以运动。 9、金鱼的身体分为(头)、(躯干)和(尾)三部分，生活在(水中)，靠(鳃)呼吸，靠(鳍)运动。 10、人、植物、动物有三名相同之处和不同之处: (1)相同点:需要营养、会长大、会繁殖后代、死亡 (2)不同点:人是高级动物，有思维，会劳动，有语言; 植物不能改变自身位置,依靠阳光独立生活;动物可以运动，动物所需营养由外部供给。 第三单元:生命之源——水 1、(水)是生命体的重要组成部分，动植物的(生长繁殖)离 3 不开水。 2、人体(65%)是水，一个鸡蛋中含有(76%)的水，一条鱼(85%)是水，蔬菜中(90%)是水。 3、我们能保持正常体温是(水)的作用。 4、生命离不开水，水就像(母亲的乳汁)一样,哺育着地球上所 有的生命。 5、一般情况下，如果连续(5天)不喝水，人的生命就会受到威胁。 6、水是(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明) 能流动的液体。 7、认识物体，可以用(眼睛看)、(鼻子闻)、(舌头尝)、 (用手摸)等方法。还可以借助一些(工具)观察。 8、没有固定的(形状)，会(流动)的物体叫(液体)。 9、水沿着(有孔隙)的材料往(上)爬或向(四周)扩散的现 象，叫做(毛细现象)。孔隙(越小)，水爬得(越高)。 10、水的表面有一种(互相拉着)的力,使其表面尽量(缩小), 这种力叫做水的(表面张力)。 11、水有(压力)。水(越深)压力(越大)。 12、水有(浮力)，浮力的方向是(向上)的。 4 13、物体放入水中，如果所受的浮力(大于)自身的重力，物体 就可以(浮)起来;如果浮力(小于)自身的重力，物体就 会(沉)下去。漂浮在水面上的物体所受到的浮力(等于)重力。 14、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象 就是(溶解)。水能(溶解)许多物质。 15、加快溶解的方法有:(搅拌)、(切碎)、(加热)。 16、水的特点:(1)水能沿着物体扩散。(2)有表面张力。(3) 水有压力。(4)水有浮力。(5)水能溶解一些物质。 17、地球上的水主要分布在(河流)、(湖泊)、(海洋)、(冰 川)和(地下暗河)等许多地方。 18、地球上大部分的水是海洋里的(咸水)，占水资源的(97%)只有极少量的(淡水)。 19、淡水绝大部分储藏在南极和北极的(冰川)中。大气中也含 有小部分看不见的水蒸气，只有一些(河流)、(湖泊)和 (浅层地下水)可以供人类直接使用。 20、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被(污染)了。 21、绝大多数的水污染是由(人类活动)引起的。 22、造成水污染的主要方式有:(农业污染)、(工业污染)、 5 (生活污染)。 23、(水资源危机)，已成为人类面临的最严峻问题。 24、要获得更多干净的淡水，人们可以用(过滤)、(蒸馏)、 (冷却)等方法净化水、使咸水变淡水。 25、节约用水的方法:(用完水关紧水龙头);(刷牙、洗碗不 用流水);(洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车)等。 26、第47界联合国大会确定每年的(3月22日)为(世界水日)， 呼唤地球的儿女珍惜(每一滴水)。 第四单元:它们是什么做的 1、材料可以分为(天然