新人教版小学数学五年级上册《植树问题》教案教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 3 新人教版小学数学五年级 上册《植树问题（两端栽树）》教案教学设计 教案设计设计说明 这节课主要的教学目的是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想，让学生有机会从周围的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。因此本节课 的设计说明如下： 让数学走进生活。 弗赖登塔尔说过： “数学是现实的，学生要从现实生活中学习数学。”在教学过程中以谜语导入，以学生的小手为素材， 引入植树问题的学习。学生在手指并拢、张开的活动中，能清晰地看出手指的根数与间隔数之间相差 1，让学生认识并总结出间隔数和手指根数的关系，为下面的学习作铺垫，同时也激起了学生的学习兴趣。 让学生成为学习的主人。 教师是学习的引导者，学生是学习的主人，教师在学生的学 习过程中起到启发、引导的作用。在本节课的教学中，体现 了学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。因此，本节课 的设计采用自主探究式学习模式，借助小组学习的方式让学 生经历从探究发现规律到应用规律的实践活动过程，通过有 序的操作、思考、实践等活动，使学生的所想、所悟与直观 形象结合，经历知识的探究过程，渗透数学学习方法，深刻 体会到解决植树问题的思想方法的内涵。 课前准备 教师准备 PPT 课件学生准备 直尺 教学过程 ⊙谜语导入，揭示课题 1．猜谜语：两棵小树十个杈