课文《只有一个地球》的优秀教学设计.docxVIP

课文《只有一个地球》的优秀教学设计 1.通过学习课文，使同学熟悉地球，学习地球的有关学问，训练同学要爱护人类的生存环境。  2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的挨次进行叙述的。  3.学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。  4.能有感情地朗读课文。  5.学完课文，谈体会，学写读后感。  教学重点  按肯定的挨次写：即学习时要在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的挨次进行叙述的。  教学难点  1.通过学习课文，使同学增加爱护人类生存环境的意识。  2.指导同学仔细写好读后感。  一、通读全文，从整体入手  1.课文共分几段，为什么这么分？  2.提出你不明白的问题。  （同学从整体熟悉课文后，把自己不懂的问题提出来，带着问题有目的地学课文。老师应对同学提出的问题加以留意，讲到此问题时要赐予解决。）  二、学习课文第一段  1.自己读1～2自然段。  思索：从课文中你了解到关于地球的什么学问。通过详细的词句谈自己的理解。  地球是渺小的：半径只有六千三百多公里，表面积是5.1亿平方公里。人类生活的大陆面积只占其中的1/5。  以上的数字表明白什么。  人类的活动范围是很小很小的.。不要认为地球很大，地球并不大，供人类活动的范围也很有限。  2.练习朗读，体会地球并不大的含义