《植株的生长》教学设计.docxVIP

《植株的生长》教学设计 在上一节课测种子发芽率时，我们可以利用发芽的种子作为本节课程的资源。从中挑选生长状况好的幼根，用细毛笔画四条等距离的线，每天观察并记录各段距离的长度，探究根的哪个部位生长最快。为了更形象直观地呈现根尖各部分的生长变化情况和芽发育成枝条的情况，我们可以开发多媒体课件。同时，我们可以利用农民种地都要施肥这一课程资源，引导学生了解植物生长需要营养物质和无机盐，以及缺少含氮的、含磷的和含钾的无机盐会表现出什么病症。 在本节课中，学生需要探讨的内容较多，因此我们要求各组安排好组内成员的具体任务，以保证探究计划的顺利实施。教学策略方面，我们可以利用测定种子发芽率的实验中发芽的种子