高职机电专业顶岗实习质量保障调查与研究以苏州农业职业技术学院为例.pdfVIP

高职机电专业顶岗实习质量保障调查与研究--以苏州农业职业 技术学院为例 夏春风;陶杰;吴凡;姚睿;胡成波 【摘要】顶岗实习是高职院校教学体系中不可缺少的重要环节，是保障人才培养 质量的关键。对机电专业顶岗实习的现场反馈和问卷调查发现，顶岗实习存在与专 业对口的学生岗位数不足、学生岗位适应能力差、指导教师素质良莠不齐等问题， 使顶岗实习质量受到一定的影响。因此，应通过对存在问题的分析，探讨在加强学 生岗前教育和指导教师队伍建设、精心选择实习岗位及加强校企交流等方面的质量 保障措施和方法，以期提高顶岗实习的质量。 【期刊名称】《职业教育研究》 【年(卷),期】2013(000)012 【总页数】3 页(P16-18) 【关键词】高职;机电专业;顶岗实习;质量保障 【作者】夏春风;陶杰;吴凡;姚睿;胡成波 【作者单位】苏州农业职业技术学院 江苏 苏州 215008;苏州农业职业技术学院 江 苏 苏州 215008;苏州农业职业技术学院 江苏 苏州 215008;苏州农业职业技术学院 江苏 苏州 215008;苏州农业职业技术学院 江苏 苏州 215008 【正文语种】中 文 【中图分类】G718 顶岗实习是高职院校教学体系中不可缺少的重要环节，是学生巩固技能、提升职业 能力的重要途径，是保障人才培养质量的关键，在人才培养过程中起着不可替代的 重要作用。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：高职 院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。因此，各高职院校 都把顶岗实习纳入专业人才培养方案，并取得了一定的经验和成效。但各高职院校 顶岗实习运行情况不一，质量也大不相同，大多数高职院校在顶岗实习运行上进展 不顺利，甚至出现了很多问题。有的高职院校领导比较重视 ，顶岗实习情况运行较 好；有的高职院校顶岗实习氛围没有完全形成，只有少数专业实行了真正意义上的 顶岗实习，其余专业甚至出现 “集体放羊”等现象 ，致使顶岗实习形同虚设。 现结合苏州农业职业技术学院 2008、2009 级高职机电专业 （以下简称机电专业 ） 顶岗实习的现场反馈和问卷调查 ，分析顶岗实习中存在的主要问题及不合理的现象 ， 探讨顶岗实习合理安排、科学组织和规范管理的保障措施和方法。 顶岗实习是高职学生学完基础课和专业课后强化知识应用能力和实践技能的重要途 径。顶岗实习阶段 ，学生要走出校门 ，在实际工作岗位上以“学生”和 “准员工” 双重身份进行生产实践 ，接受企业文化的熏陶。通过顶岗实习，学生可在真实的工 作环境中全面了解企业生产运作，体会理论与实践的有机结合 ，全面提升职业素质， 同时增强岗位适应能力，实现与社会的 “零距离”对接。 苏州农业职业技术学院积极响应教育部号召 ，将顶岗实习纳入高职机电专业人才培 养方案，即机电专业学生最后一年不是在校学习，而是在企业或实习基地进行顶岗 实习和毕业实习。2008、2009 级机电专业学生分别于 2010 年和 2011 年的 7 月 份进入各企业或实习基地进行顶岗实习。 机电专业学生顶岗实习的实施流程为 ：制定顶岗实习实施计划和任务书→召开顶岗 实习动员大会→举行学院招聘会→系部统一安排或学生 自主联系落实实习单位→选 派顶岗实习指导教师→学生顶岗实习、填写顶岗实习工作手册→顶岗实习实施及过 程监督检查→顶岗实习的成绩考核和工作总结。 在机电专业学生顶岗实习结束后，我院分别向参与顶岗实习的学生发放调查问卷 500 份，实际收回问卷 462 份。顶岗实习指导教师和巡察组反馈意见及调查问卷 统计结果显示，机电专业学生顶岗实习存在的主要问题为：与专业对口的实习岗位 数不足，学生岗位适应能力差，指导教师素质良莠不齐。 （一）与专业对口的实习岗位数不足 在问卷调查中，学生顶岗实习的岗位及专业对口率的情况统计如表 1 所示。 与专业对口的学生实习岗位数不足的原因归纳如下： 1.由于实习学生缺乏技能，不能给企业带来明显的效益。同时，企业为了保障自身 生产运行及利益，不可能让大批学生进行轮岗或 自由选择岗位，导致不可能所有的 岗位都正好与学生专业对口。 2.顶岗实习时，由于学生缺乏纪律性和忽视生产安全性 ，容易导致生产安全事故发 生。对机电专业学生问卷调查的统计结果显示，2008 级学生实习安全事故发生率 达 15.25% ，2009 级学生实习安全事故发生率达 7.92%。因此 ，企业既要培训学 生，又要管理学生，还要承