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《剑桥少⼉英语SuperMinds》分级教材祥解
每级教材内容特点
1、Starter 在玩中学
初步感知知识,养 良好习惯。
Unit 1-5 没有⽂字,主要通过听来感受语⾔;
Unit 6-10 开始有⽂字认读单词,每个单元10页即10个课时。
Lesson 1-2 第⼀⼆页通过情景呈现词汇和语法;
Lesson 3 第三页在歌曲中巩固⼀⼆课时的词汇语法;
Lesson 4 第四页是在情景中再呈现第⼆个新的语法点;
Lesson 5-6 第五六页是在故事中巩固复习本单元所有知识点,同时在故事中培养孩⼦积极的价值观;
Lesson 7-9 通过丰富多样的活动培养孩⼦的thinking skills,想象⼒创造⼒;
Lesson 10 最后⼀页在游戏中总结复习本单元语⾔。
Super Minds Starter⽬标:
学⽣能掌握约300个⽣词和短语,65个核⼼词汇,10种基本句型和语法结构,熟悉课堂⽤语及运⽤,培养孩⼦的英语语
⾔意识和⾃信⼼。
Level 1-2 学会学习:
听说为主,读写引⼊,培养语感和思维技能。
1-2级主要围绕4个有特异功能的⼩朋友super riends展开学习的。
每个级别共10个单元,1个预备单元+9个核⼼单元,每个核⼼单元12课时。
每单元的前6课为核⼼内容,结构和starter基本⼀致。
在第6课时中加⼊⾃然拼读的学习。
7-12课时为语⾔技能、CLIL学科知识、思维技能等拓展内容。
教师可以根据实际课时灵活选择教学内容。
Super Minds 1级⽬标:
掌握约600个⽣词和短语,90个核⼼词汇,能听懂短篇对话;能唱10⾸歌曲、10⾸歌谣;能通过听⼒辅助看懂语篇;提
升分类、配对、分析、预测、数理逻辑等思维能⼒。
Super Minds 2级⽬标:
掌握约400多个⽣词和短语,88个核⼼词汇,能听懂语篇对话、多段独⽩;能唱10⾸歌曲、10⾸歌谣;能进⾏简单的对
话或者描述;能写句⼦及简单的命题作⽂;能阅读学科知识。提升逻辑思维能⼒,分类配对、反思分析、排序记忆、预
测检验、⽐较评估等。
3、level 3-4 独⽴学习:学了会⽤,巩固知识,运⽤能⼒解决问题。
3-4级每个级别共10个单元,1个预备单元+9个核⼼单元,每个核⼼单元12课时。
每单元的前6课为核⼼内容,结构和1-2级⼀致。
单数单元的7-8课时新增加了长篇泛读培养学⽣阅读策略和阅读⼦技能。
11-12课时增⼊写作内容,提升学⽣读写能⼒。
Super Minds 3-4级⽬标:
能听懂80-120词左右的对话;能够围绕⼀个规定的主题完 ⼀个任务 (Interview),并进⾏对话;能阅读120-160词左
右的语篇和300-400词左右的扩展主题语篇;能写80-100词左右的命题短⽂。
4、Level 5-6 ⾃主学习:在⽤中学,迁移知识,⾃主提升运⽤能⼒。
Super Minds 5-6级⽬标:
能听懂200词左右的对话;能够围绕⼀个规定的主题完 ⼀个Interview ,并进⾏对话;能阅读300词左右的语篇和500词
左右的扩展主题语篇;能写150词左右的命题短⽂。
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