冀人版科学六年级上册1-4《生物的演变》课件.pptVIP

2.生物演变过程 (3)阅读整理 动物是如何演变的，记录在时间轴上 2.生物演变过程 (4)得出结论? 汇报:指定学生汇报阅读结果，其他学生进行补充和评价 讨论:在演变中，先有什么?后有什么动物? 演变过程的趋势? 2.生物演变过程 动物的演变由简单到复杂，由水生到陆生。各种生物在漫长的演变过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，既有一些生物种类灭绝，又有新的生物种类产生，整个生物界在逐渐的演变发展中繁盛起来。 小结 2.生物演变过程 冀人版科学（2017）六年级上册 JIAO YU 目录 第二部分 第三部分 第四部分 第一部分 单击此处添加大标题内容 单击此处添加大标题 单击此处添加大标题内容 单击此处添加大标题 JIAO YU 目录 第二部分 第三部分 第一部分 探究与发现 应用于拓展 情景与问题 情境与问题 01 02 探究与发现 03 应用与拓展 第四 04 情境与问题 探究与发现 应用于拓展 谢谢 1.4《生物的演变》 老师： 同学们认识这两种动物吗?它们有哪些不同? ? 1.引导:(出示现代马和始祖马的图片) 2.提问: 科学家认为始祖马是马的祖先，为什么?它们之间相似的地方?其他灭绝生物和现存生物有什么相似之处? ? 1.比较古生物与现代生物的相似 1.比较古生物与现代生物的相似 观察不同时期马的骨骼化石及复原图，你能获得什么信息? 观察:学生在小组内进行观察 汇报:指定学生汇报观察结果，其他学生进行补充。 1.比较古生物与现代生物的相似 1.比较古生物与现代生物的相似 身躯的变化 1.比较古生物与现代生物的相似 趾的变化 1.比较古生物与现代生物的相似 1.比较古生物与现代生物的相似 不同时期的马尽管发生了一些变化，但在外貌特征、身体结构、食性、繁殖方式等方面具有一定的相似之处。研究不同时期马的相似性，可以帮助我们推测远古生物演变成现代生物的过程。 小结 1.比较古生物与现代生物的相似 其他古生物与现代生物也有相似之处吗?课前我们搜集了这方面的资料，下面我们开始整理资料，并运用幻灯片、资料卡等方式呈现出来。 1.比较古生物与现代生物的相似 阅读:学生阅读资料，利用某种方式整理资料，并记录在《科学学 ?生活动手册》第4页中。教师巡视指导。 ? 猛犸象 现代大象 1.比较古生物与现代生物的相似 史前巨鳄 现代鳄鱼 1.比较古生物与现代生物的相似 汇报:小组代表用幻灯片、手抄报等形式展示资料内容他生补充和评价。 小结 通过比较,我们发现“这些灭绝生物和当今生物之间会存在相似之处。” ? 1.比较古生物与现代生物的相似 2.生物演变过程 2.生物演变过程 (1)提出问题 我们发现古生物和现代生物有很多相似，现代生物是怎样由古生物演变来的呢? 阅读资料探索发现 (2)掌握方法 阅读资料时，要快速浏览，找出资料中与问题有关的词句，并用笔勾画出来或做上标记。 注意事项 2.生物演变过程 冀人版科学（2017）六年级上册 JIAO YU 目录 第二部分 第三部分 第四部分 第一部分 单击此处添加大标题内容 单击此处添加大标题 单击此处添加大标题内容 单击此处添加大标题 JIAO YU 目录 第二部分 第三部分 第一部分 探究与发现 应用于拓展 情景与问题 情境与问题 01 02 探究与发现 03 应用与拓展 第四 04 情境与问题 探究与发现 应用于拓展 谢谢 *