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护理人员继续教育现状分析与评价论文 【关键词】连续训练；国内护理人员  随着人们对健康训练需求的不断提高，对护理人才的要求也不断上升。医疗单位对高级护理人才的需求较迫切[1]。目前形势下，护理人员只有通过护理连续训练活动来补充、更新和拓展自身的学问，才能为患者供应更加优质的服务[2]。护理连续训练鼓舞终身性和转化型的学习方式，可以不断提高护理人员的专业学问和技能水平，提高护理质量与医疗效果，促使护士和护理事业与时俱进。我国护理连续训练近年来得到了较快进展并取得了较明显成效，同时也存在肯定的不足，有待进一步进展和完善，本文结合自身阅历及近期文献调研，分析了国内护理人员连续训练现状及相关影响因素，详细报道如下。  1国内现状分析  在我国，61.3%以上的护理人员对护理连续训练有较明确的熟悉，其中92.0%以上的护理人员熟悉到了护理连续训练的必要性和重要性[3]。讨论结果显示[4]，参与连续训练的护理人员中，超过92.2%熟识连续训练的价值。由此可见，临床护理人员对连续训练无论是熟悉程度还是重视程度均得到肯定的提升。护理人员参与连续训练的目的性较强，且多能熟悉到护理连续训练对其职业生涯及专业进展的重要影响。但仍有21.2%的护理人员不能通过参与连续训练培训和学习获得规定的学分，24.9%认为连续训练的目的是便于职称晋升，15.8%目的是为了猎取学分[5]。提示护理管理者