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简单的线性规划问题 3.5.2简单的线性规划 一、教材的地位和作用: 《简单线性规划》这节课高中数学新课标必修5中的内容，是继上一节《二元一次不等式(组)表示平面区域》的后续内容，也是在必修2直线方程的基础 它可以帮助学生进一步体验数学的应用价值，上，介绍直线方程的一个简单应用, 有助于激发学生学习的兴趣，增强学生的数学应用意识与解决实际问题的能力。 线性规划是利用数学为工具，来研究在一定的人、财、物、时、空等资源条件下，如何安排，达到用最少的资源取得最大的效益。它在工程设计、经济管理、科学研究等方面的应用非常广泛。这部分内容，能体现数学的工具性、应用性，同时也渗透了化归、数形结合的数学思想，为学生今后解决实际问题提供了一种重要的解题方法——数学建模法 二、目标分析: 在新课标中让学生经历“学数学、做数学、用数学”的理念指导下，本节课的教学目标分设为知识目标、能力目标和情感目标。 知识目标: 1、了解线性规划的意义，了解线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域和最优解等概念; 2、理解线性规划问题的图解法; 3、会利用图解法求线性目标函数的最优解( 能力目标: 1、在应用图解法解题的过程中培养学生的观察能力、理解能力 。 2、在变式训练的过程中，培养学生的分析能力、探索能力。 3、在对具体事例的感性认识上升到对线性规划的理性认识过程中，培养学生运用数形结